简介：知识升值面面观“书中自有黄金屋,书中自有颤如玉。”中国知识分子几千年的梦想与追求,终于在发展社会主义市场经济的今天得以梦想成真!——作者题记南风吹起重奖潮尽管历史已经翻开了新的一页,尽管奖励汽车、楼房、巨款已再也不会引起爆炸性的轰动。但是,1992年3月9日,确实是中国科技史上值得大书特书的一天。

简介：一次，一位教授拿着一块土砖，问道：“这是一块土砖，你们谁能把它变成‘金砖’？”问得大家摸不着头脑，土砖就是土砖，怎么能变金砖呢？看到大家被问住了，他便得意地说：“如果你能把它变成故宫的地砖，那么它就是金砖了。”

简介：<正>投资致富的先决条件是将资产投资于高报酬率的投资标的上,而存放在银行无异于虚耗光阴、浪费资源。穷人之所以穷,很多时候不是因为没有梦想,而是没有去把梦想变成现实。有1万元钱,5个人分,每人可得2000元,谁也不穷,谁也不富。要是其中的两个人用自己的2000元去做生意,每人又赚了1万元,那么这个社会的财富总量就达到了3万元。而其中的两个富人拥有2.4万元,占80%,三个穷人拥有6000元,占20%。不仅如此,两个富人在给自己创造财富的同时,也给三个穷人增加了就业机会和劳动收入。那样,在两个富人每人的财富总额达到1.2万元的时候,三个穷人每人的财富也就可能不再是2000元,而是3000元或者5000元。

简介：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”一首恋爱中的人耳熟能详的歌曲。然而，谁能发现这首歌里隐藏的商机呢？擅长摄影的文芳给情侣拍照时，让他们尝试了各种POSE，拍了很多照片，可他们都觉得了然无趣，没有一点浪漫感。

简介：本文主要讨论了复变函数知识在数学分析和高等代数中的一些应用。一方面是复变函数中留数在数学分析的应用;另一方面是复变函数中刘维尔定理在高等代数中的应用。

简介：钟声一响，已入不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命就这样一寸一寸地剁去。可是人们好像挺欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家伙!”

简介：摘要循证教学法具有实践性、权威性和合作性，能够培养教师和学生的“循证”的思维，树立严谨科学的理念，强调教学过程中“以证据为本”，要求教师的教学方法和内容有科学的依据；要求学生对所学课程有明确的了解，提出问题并查找证据，培养他们解决问题的能力。把基于循证教学理念教学法运用于中医英语教学的研究，无疑对中医英语教学具有推动作用。

简介：摘要随着课程不断地改進，如何建立新的教育理念,使用有效的高中化学课教学，以提高效率和运用知识的能力，使高中生的综合素质不断提高，是高中化学老师所要解决的重要问题。本文在高中化學教学中,如何更新教育理念,在新的教育理念下,如何有效地更新教育教學进行了分析和讨论。

简介：

简介：摘要随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学教育的发展提供理论性的帮助。

简介：摘要教师要经常反思自己的教学行为是否尊重学生了，是否让不同的学生得到了不同的发展，是否真正达到了教学目标，并将经验、教训与同事分享，更加促进教育教学的发展。经常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断地完善自己，提高教育教学水平。

简介：

简介：摘要分层教学在小学数学教学中对提高学生成绩，发展学生个性，培养数学尖子人才，满足不同层次的学生对数学不同的需求有很大的作用。

简介：在小学阶段全面贯彻落实素质教育的关键是转变当前的教学模式,积极开展新一轮的课程教学改革。数学学科作为小学阶段的基础学科,理应成为教学改革的重点对象,只有不断推进小学数学教学理念和教学方法的转变,才能使教学过程更加丰富、教学效果更加理想。为此,笔者将从合作探究教学的角度出发,结合多年的工作实践经验阐述如何在小学数学教学中合理应用合作探究教学模式,从而增加教学的系统化和可操作化。

简介：摘要本篇论文主要是谈如何运用情境教学法使学生更好地把英语这门学科学好。在论文中我主要从三个方面来进行论述，使学生有机会在课堂上扮演各种不同的角色，并能充分调动学生的非智力因素，把枯燥、呆板的书本知识灵活运用于日常的实际生活当中，不断提高英语交际能力。

简介：

简介：摘要小学生写作文常常犯难，没有资料可用，无从下手，也不知道应该怎么写，对此，老师也常常犯难，怎样进行作文教学才能让学生写出高质量的作文，为此，我们进行了本文的研究探讨。

简介：

简介：

简介：摘要在小学数学教学中，很大一部分内容是计算与解决问题，而这些对于小学生来说无疑是具有较大难度的，小学生的认知能力不足，理解能力与分析、解决问题的能力还很欠缺，因此老师要注重培养学生的多种能力。使学生学会学习，能够通过自己的思考与分析解决问题，这将会大大提升教学质量与效果。