简介：第三十八期青干班历时三个月的学习,今天就要毕业了。刚才听了学员代表的发言和党校领导的总结,我感觉到,三个月的学习,让同志们在坚定党性、提升能力、增长知识、拓宽视野这些学习目标上都取得了较好的成效。

简介：3月1日，习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话强调，在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来。

简介：邓小平在领导中国人民进行改革开放和社会主义建设中,形成了有中国特色的实践观。务实性是其实践观的基本特征,＂三个有利于＂标准是其务实性实践观的集中体现,南方谈话是邓小平经济思想的新集中体现。

简介：冬去春来，日暖风清。回首一年半的学习实践活动，我们既倍感欣慰，又满怀喜悦。从2008年9月开始，按照中央部署，我省扎实开展深入学习实践科学发展观活动，取得了丰硕成果。贵州发展方向更加明确，发展道路更加宽广，发展步伐更加坚实，发展动力更加强劲，在实现历史性跨越的征途中迈出了坚实的步伐。

简介：好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。

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简介：近年来,长泰县委学习中心组不断加强理论学习,紧紧围绕提高人的素质、服务经济建设这一主题,坚持学习与宣传齐抓,理论和实践并重,在全县范围内不断兴起理论学习、宣传的热潮,提高了广大党员干部特别是领导干部的思想素质、政治素质和理论素质,取得较好的学习效果。一、开展一次大讨论活动,把理论学习和服务经济建设有机地统一起来县委中心组在认真学习邓小平理论,深刻把握实质、领会精髓的基础上,抓住"致富思源,富而思进"教育活动的契机,组织开展"解放思想,加快发展"大讨论。就长泰人民在改革开放和社会主义市场经济条件下,应确立什么样的思想观念和思想作风,应具有什么样的工作作风和办事效率,应展示什么样

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简介：按照中央、国资委和中国石油党组的统一安排和部署，吉林石化公司参加第二批深人开展学习实践科学发展观活动。合成树脂厂党委于3月16日开始，在全体党员干部中广泛开展了学习实践科学发展观活动。经过近三个月的精心组织和亲身参与学习实践活动，我觉得企业学习实践科学发观要突出实践特色。解决影响和制约发展上的重点问题。

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简介：构筑终身教育体系,创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标之一,也是中国社会持续不断发展的重要手段.构建学习型社会必须运用学习型组织管理理念,在实践中进行观念创新、组织创新、制度创新和领导创新.

简介：当前，我省各地正深入开展学习实践科学发展观活动。崇州市作为地震重灾区，正以“率先完成灾后重建、强力推进工业发展新突破、全面推动统筹城乡新突破”为主题，积极在民利维护、实践特色和发展追求上创新观念、破解难题，努力把学习实践活动办成“群众满意工程”。

简介：在第二批深入学习实践科学发展观活动中，聊城市紧密结合实际，精心设计实践载体，积极创新活动方式，找准提升工作水平、推动科学发展的着力点，坚持做到“五个突出”，使整个活动取得了阶段性成果。

简介：创建学习型企业,既是时代的呼唤,也是企业自身发展的需要.同时,创建学习型企业的活动也能成为企业思想政治工作与经营业务工作相结合的有效载体.

简介：学习型组织是当前组织管理理论研究和实践领域中的热点话题。然而实践表明，学习型组织的创建活动不但阻碍重重效果欠佳，还出现了严重的“泛虚”化现象。学习型组织概念和理论的回顾表明，学习型组织不但概念抽象、模糊和歧见重重，缺乏完整的、以一贯之的理论体系，而且其理论还存在诸如长于思辨、短于操作、实效性与现实性差、误导性强等内在缺陷。这些弊端和缺陷既会给学习型组织创建活动带来诸种挑战，还会导致一些陷阱和误区。学习型组织只是对传统组织进行改造的众多可供选择的竞争性理念之一，应该正确认知其适用边界和功能限度。对于转型期的我国组织管理实践来说，回归到组织管理理论的基本命题尤为重要。

简介：科学发展观是管根本、管全局、管长远的。各级党组织要以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，持久深人地学习、卓有成效地实践，始终把科学发展观作为指导改造客观世界和主观世界的强大思想武器，不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平。

简介：创建"学习型检察院"和"学习型处科室"是学习型组织的模式之一,也是与时俱进的战略性决策,对加强检察队伍建设,创新发展检察院事业必将起到良好的推动作用.

简介：

简介：党的十七大报告对深入贯彻落实科学发展观作了全面精辟的阐述．要求全党同志要“着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念．着力解决影响和制约科学发展观的突出问题”。深入学习贯彻党的十七大精神。坚持以科学发展观统揽民兵预备役建设．必须不断更新思想观念，创新领导方式和工作方法．在学习实践科学发展观中推动各项工作和建设上层次上质量。