简介:摘要实践作为主体与客体之间相互作用的过程,不仅表现在人与自然彼此之间的联系上,同时还表现在人们彼此之间的交往上。人们以一定的方式结合起来共同活动并互换其活动,这才形成一定的社会联系和社会关系,人类的实践不仅表现在能动地改造外部自然环境的生产活动中,而且还实现在人们所进行的社会交往活动中。
简介:摘要:课堂小天地,生活大课堂。美国的教育家华特·科勒涅斯指出:“语文学习的外延和生活的外延相等”。顾黄初先生也在《语文教学要贴近生活》一文中指出:“要谋求语文教学效率的提高,老是把思想封闭在四壁合围的教室里,把眼光死盯在篇幅有限的课本上,恐怕很难求得突破性的进展。语文是在生活的广阔天地里频繁运用的重要工具,要教学生掌握好语文工具,我们的思想要向广阔的生活审视。”……诚然,语文学习不能局限于课堂,而应该向生活的各个领域拓展、延伸,把语文学习同学生的生活及社会实践有机结合起来,把听、说、读、写与生活相结合,做到读有嚼头,写有源头,全盘皆活,让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材,提高学生的语文实践能力。
简介:摘要中学英语教师在开展书面表达教学时,如果能指导学生从阅读入手进行书面表达能力的培养,不但可以增强学生的英语书面表达兴趣,而且可以起到事半功倍的教学效果。
简介:摘要微课作为新兴的教学资源,在数学教学中能结合未来的教育趋势的多样化,在数学教学中发挥着极其重要的作用。本文探讨了微课在数学教学中实效性1.活用微课重构形象生动的小学数学知识图谱;2.活用微课创设趣味化的小学数学教学情境;3.活用微课突破小学数学教学重难点;4.活用微课促进学生和教师进行反思。