随着课程改革的不断深入,我们发现一些有待解决的问题,如传统课堂中仍以教材为唯一蓝本作为主线展开教学,课程内容与生活实际发生脱离偏移,师生间过多的点状、碎片化教与学……不禁让人思考我们该怎样从传统的课堂走向丰富的课程,让学生的学习从被动单一走向自主丰富。
中小学数学：小学版
2018年6期
