简介：摘要幼儿的好奇心与好动性比较强，教师需要结合幼儿的心理特征与行为特征来设定教育活动，重视户外游戏活动的引入，提高幼儿参与游戏活动的自主性与积极性，充分展现出户外游戏活动的育人功能。在幼儿户外游戏环境创设过程中，教师需要科学、合理设定区域布局与游戏类型，让环境设定更加人性化、安全化，同时也要注重材料投放的多样化，引导幼儿自主探究，培养幼儿良好的创新意识、动手操作能力。笔者是一名幼儿教师，在幼儿教育工作中不断地总结经验和教训，本文针对幼儿户外游戏环境创设方法展开分析，望提供一定的借鉴。

简介：

简介：摘要丰富的户外游戏材料可以激发幼儿的游戏兴趣，满足幼儿动作发展的需要，培养幼儿非智力因素的发展，促进幼儿感觉综合能力的全面提高。户外活动空间的拓展，户外游戏材料合理的投放以及户外活动形式的创新，使幼儿园户外活动的质量得到大幅提升。通过有效投放户外游戏活动材料，确保满足幼儿多样化的游戏需要，让中班幼儿在户外游戏中，发展运动能力，培养机智灵活、不怕困难等优良品质，增强责任感和自信心，形成活泼开朗、乐观向上的性格，尽情享受游戏的快乐。

简介：

简介：摘要户外活动具有一定的开放性和自由性，能够促进幼儿进行自我发现，主动探索户外环境，是幼儿教育中的重要内容。通过合理的户外游戏活动，能够起到锻炼身体的作用，同时还能促进幼儿心理的健康成长。目前我园基于安吉游戏理念指导幼儿户外游戏，更能够提升幼儿的户外游戏水平。

简介：摘要户外游戏对幼儿的各方面发展有着重要影响。但当前幼儿园的户外游戏存在着户外游戏的形式单一，自制游戏材料散、杂；过分注重安全，限制了幼儿的自由；户外游戏的时间随意性较大等问题。面对这些问题，我们应通过丰富游戏的组织形式，规划自制材料的种类；游戏权归还幼儿，同时兼顾安全；合理调节户外游戏时间等方式，促进幼儿园户外游戏有效、科学地开展，使得幼儿在有效的户外游戏中健康、快乐地成长。

简介：摘要户外自主游戏是幼儿园户外体育活动的基本内容之一，户外是一个广阔的空间，能增加幼儿活动的空间和范围。户外自主游戏能给予幼儿更加丰富的游戏体验，但由于其活动场地的特殊性，户外自主游戏常常需要教师对幼儿的自主游戏进行监管和指导。自主游戏的教育价值和本身的发展，也取决于教师对户外自主游戏的指导。然而，缺乏有效的指导，对于幼儿的发展来说，无疑是一种巨大的损失。因此，针对如何有效指导幼儿开展户外自主游戏具有十分重要的教育价值。

简介：摘要什么是幼儿自主游戏？自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。

简介：摘要活泼爱动是幼儿的特点，开展户外游戏活动既能够提高幼儿参与兴趣，还能够满足其身心发展需求，提高幼儿综合素质的重要途径就是开展户外游戏活动。在户外游戏当中，能够拓展幼儿视野，感受户外游戏的独有快乐。为优化幼儿户外游戏，将游戏的实效性充分凸显出来，幼儿教师应充分考虑幼儿的需求，鼓励幼儿参与创造性游戏，对游戏时间进行合理控制。本文首先分析开展幼儿户外游戏的意义，对于其中存在的不足提出相关措施，使幼儿在户外游戏当中健康成长。

简介：摘要游戏是幼儿早期接触的最为基础性的活动，游戏也伴随着幼儿的成长。幼儿的主观意识需求是游戏发展的前提，相反组织良好的户外游戏活动也能够促进幼儿身体的发展和综合素质的提高。游戏是幼儿参与到学习过程中最好的方法，通过游戏能够帮助幼儿获得对于社会的感知以及促进幼儿的身心健康发展。因此，研究幼儿园户外游戏方式是时代的需求也是值得被幼儿园教师研究的课题。

简介：摘要游戏是幼儿早期接触的最为基础性的活动，游戏也伴随着幼儿的成长。幼儿的主观意识需求是游戏发展的前提，相反组织良好的户外游戏活动也能够促进幼儿身体的发展和综合素质的提高。游戏是幼儿参与到学习过程中最好的方法，通过游戏能够帮助幼儿获得对于社会的感知以及促进幼儿的身心健康发展。因此，研究幼儿园户外游戏方式是时代的需求也是值得被幼儿园教师研究的课题。

简介：摘要简要介绍了中国迈入老龄化社会后的发展现状，对老年人不同的生理和心理需求进行了分析，指出了我国养老社区空间景观设计上存在的问题，对以人文关怀的角度创造安全、舒适的老年人居住环境有重要意义。

简介：摘要随着经济的不断发展，当前社会对基础教育越来越重视。在基础教育中，最为重要的是幼儿健康教育。幼儿时期的教育对于幼儿来说十分关键，不仅能够发掘幼儿的兴趣，还能培养幼儿形成良好的习惯。游戏活动是幼儿教育中的重要内容，户外体育游戏活动是其中一项活动。幼儿园组织开展户外体育游戏活动，有利于开发幼儿的智力，有利于提高幼儿的身体素质，有利于增强幼儿对体育知识的了解。幼儿户外体育游戏活动对幼儿的发展有着极大的重要，本文对幼儿户外体育游戏模式进行了实践与探索。

简介：摘要《指南》中指出要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。户外混龄游戏正好满足了《指南》中的要求，给孩子创设了更广阔的空间，更多的玩伴。通过创设自然野趣的环境，打造混龄游戏的乐园，打破传统，放手游戏，跟进观察，推进游戏，让幼儿主动与伙伴在自主、快乐的环境中获得主动学习、建构经验、获得发展。

简介：摘要户外活动空间的拓展，材料合理的投放以及户外活动形式的创新，使幼儿园户外活动的质量得到大幅提升。教师需结合户外活动目的和幼儿特点有效投放户外活动材料，增强户外活动的有效性，让幼儿获得更多自主活动的空间，让幼儿在活动中与材料、环境发生互动，从而达到体验活动乐趣，增强幼儿的体质的目的，多元化促进户外活动的特色发展。

简介：摘要孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏，户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，参与游戏，积极投入地体验户外活动的快乐。那么，为了有效地让幼儿在这段时间中得到充分锻炼，作为一名幼教工作者，需要深入研究保证和提高户外游戏质量的有效途径。

简介：摘要户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。在幼儿园中开展学生喜爱、宽松愉悦的自主军旅游戏能有力地促进学生身心发展。然而幼儿需求膨胀、以自我为主体等是游戏中容易出现的高频问题。本文结合教育实例，归纳出在实施幼儿自主性军旅游戏前的“放”、游戏中的“导”及游戏后的“收”这“三步法”的指导策略，对于有效地提升幼儿户外军旅游戏的教育效能具有积极意义。

简介：摘要在户外自主游戏之中，游戏材料作为户外自主游戏的基础内容之一，如何进行材料投放来激发幼儿运动经验，逐步成为当今学前教育者热切讨论的话题，本文以新课程教学理念为理论背景，以低结构材料瓶罐为切入点，结合当前学前教育中户外自主游戏材料投放现实情况，充分探讨其中的问题，并针对问题提出对应的户外自主游戏中低结构材料投放策略，以此来提升学前区域自主游戏中幼儿户外自主游戏的发展质量。

简介：摘要幼儿园的户外游戏活动对于幼儿的健康发展无疑具有重要作用，通过将户外活动游戏化，可以有效加强户外游戏活动的趣味性和吸引力，从而将幼儿迅速纳入各个活动环节，并在户外游戏活动中不断增强幼儿的身体素质和心理健康，促进其全面发展。户外游戏活动既是幼儿自主探索的活动，也是教师根据教育目标有目的、有计划地与幼儿共同搜集各种材料，实现教育目的的活动。教师应努力挖掘户外活动的价值，才能使户外游戏活动呈现别样精彩！

简介：摘要游戏是儿童产生高级心里现像的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。游戏也是幼儿的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。陶行知先生指出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。生活是一种实践参与，也是一种生活体验，基于幼儿的生活经验，着眼体验实践。