简介：情境教育是以生动的情境带来教学的多重入境般的心理变化。在学前教育的音乐教学中,通过教师创设多重情境,可以在各异的情境中,激发幼儿学习音乐的兴趣,培养幼儿对音乐的体验能力,积累幼儿多重音乐知识,对后期的音乐知识和能力的习得有丰富的前瞻意义。同时,在情境教学中,可以激发幼儿的多种学习兴趣,使其能感悟到一种独特的音乐审美魅力,为幼儿的思想教育奠定扎实的基础。

简介：【摘要】随着课程改革与教育理念的不断深入，在高中课堂之上，对于学生物理学习的要求不仅仅局限于基础知识的把握，更关注于学生对于物理理念的实际分析与应用，注重学生在物理学习过程当中探究精神与能力的培养。因此对于高中物理课堂的教学方式也提出了更高的要求，需要广大教师对传统教育方式进行改革，探究出更适合于引导学生思维与分析能力的教学方式。探究式教学法是近年来受到众多物理教师欢迎的新式教学方法，本文将从物理课堂现状入手，在深度理解探究式教学法的基础之上，分析将探究式教学法应用到高中物理课堂中的效果。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探索一种在初中数学作业中实施“分层设计”的策略。在对已有研究进行回顾的基础上，本文总结出了初中数学作业分层设计策略对于提升学生学习效果和提升教学质量具有的积极作用，并对如何在实践中设计和实施该策略进行了深入探讨。最后，论文对此模式中的问题与缺陷进行了分析，并给出了一些改进的建议。

简介：摘要:随着新课程改革的推进，新型教学观念和教学方法开始涌入各科教学中，这成为了当前所有教育工作者走出教学困境的有效途径。在新型教学观念的引领下，如何构建新型的教学模式和使用先进的教学手段也是各科教师在教学探索中引发的思考。本文就层递式教学模式在小学语文教学中的应用展开探讨，为当前小学语文教师提供教学参考。

简介：摘要：新一轮的新课改，将素质教育作为学校的“跳板”，确立了新的教育思想，给学校的课堂教学带来了新的要求。在初中所有学科中，数学课程是在初中里，老师最难教，学生最难学的课程。在数学教学中，学生对数学学习兴趣不断下降，使数学教学变得更加困难，教学质量得不到提高。老师要想使数学教学更好，那么老师要对数学课堂进行改革，要更好地实施素质教育，从而让数学课堂更好地服务学生。

简介：小学生的可塑性很强,学习能力也较强,教师应该在小学阶段就为学生的数学教学做好铺垫,提高学生的数学学习兴趣。进入二十一世纪以来,学生的学习环境也逐渐变得更加完善。对处在数学学习初级阶段的小学,国家更加重视。从教师的教学理念出发,由传统的以师为本理念转变为以生为本,由落后的教学设备逐渐演变为现在的多媒体教学。这些进步都离不开信息技术的进步。因此,在小学数学教学中,数学教师应该有效利用现代信息技术,提高学生的学习兴趣,促进学生数学成绩的提高。

简介：摘要：小学美术是对学生进行美育培养的关键学科，通过丰富的美术课堂教学方法不仅能教授学生美术知识，更重要的是培养小学生的核心素养，让他们的观察力、想象力和审美能力都有所发展。【1】在信息技术飞速发展的今天，教师借助互联网资源打造智慧课堂，从教学观念到教学方法做到与时俱进，在数字化教学平台八桂教学通的支持下实现美术智慧课堂教学，大大提升了小学美术课堂教学的质量。所以，研究八桂教学通智慧课堂支持下的小学美术课堂教学具有重要意义。

简介：　　摘要：初中语文精读课文的阅读教学中，学生们存在缺乏对文章的总体把握、分析问题能力不足、不能灵活运用所学知识的问题，教师在教学过程中就需要耐心引导学生分层概括，整体把握文章内容；抓住细节，提高分析能力；读中学写，延伸精读效果。

简介：摘要：语文是小学教育阶段的重要学科，它具有一定的综合性和工具性，是其他学科学习的基础，语文主要是从逻辑能力、理解能力等多个层面上对学生进行培养，提高他们的整体素质。但是传统的语文课堂教学在形式、内容上过于单一，没有激发学生的学习兴趣，教师在课堂上占据主导地位，使得语文教学效率得不到有效的提升，需要将其与信息技术结合到一起。本篇文章通过对信息技术在小学语文教学中的应用意义进行阐述，分析信息技术优化小学语文教学中存在的问题，从而探讨信息技术优化小学语文教学的正确方法。

简介：摘要: 在学校语言的教育与练习中,读书与书写占有了较大的比重,通过不断的读书与书写,了解更好的文化内涵,积累丰富的文化资料。在后面的篇幅中,我们还将对目前为止全国小学语文读写结合的实际教学情况,结合教育实践中存在的困难,以及对未来怎样更好的开展小学语文读写结合教育进行进一步研究。

简介：

简介：摘要：随着新课改的持续进行，教学情境的创设已经成为初中数学课堂中常用的模式之一，创设良好的情境能够帮助学生高效地完成知识的理解与掌握，同时提升学生学习的热情，促进了课堂教学质量的有效提升。教师在课堂中结合教材的内容来创设情境，给予学生亲切感，让学生能够感受到这门课程学习的乐趣，以此能够提升学生学习的效率，为后学深入知识的学习打下了坚实的基础。

简介：摘要：在现阶段的小学语文教学过程中，部分语文教师考虑到学生的年龄小，阅历浅，不具备较强的语文学习能力，因此，牢牢把握课程教的的主动权，采用单向式的方式，开展语文教学，并不注重与学生进行互动，导致他们的语文学习积极性被严重消磨，而增强语文教学有效性便成为空谈了。并在此过程中，融入合作教学法、互动教学法以及生活教学法，为学生搭建多样性的语文学习舞台，真正调动他们的语文学习积极性，让学生在与教师，与学生的互动中，获得语文学习能力的提升，增强语文教学的有效性。本文基于核心素养下小学语文互动式教学模式探讨展开论述。

简介：摘要：

简介：摘要：“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。轻松愉快的课堂教学氛围可以有效地提高教学效率，做到事半功倍。所以在语文阅读教学过程中，我改变以往的教学模式重点以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，遇到问题时，启发学生自主思考。在启发学生思考时，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以充分的发挥，使其变为爱学、乐学。在这种轻松愉快的教学氛围下，同学们都会沉浸在课文所表达的喜怒哀乐中，同时也会积极动脑思考老师所提出的问题，进而激发学生们的兴趣，促使学生在阅读能力方面有所提升。 

简介：摘要：由于新课标的进一步改革与发展,新的教育目标明确提出,学校语文写作课程的主要目的就是"让学生能够正确的运用语言,把自己心中真正的思想,通过流畅的语言表达,按照自己的要求加以正确的写作。"所以,在校园的语言创作培训过程中,教师应关注他们的主体作用,明确教学目标,创新教学模式,并注意培养学生的创造力,以及整体素质,并根据学生的实际学习情况和教材内容确定教学方案,以学生的写作需求为基础,实施适当的语言写作培训。

简介：21世纪经济全球一体化发展进程加快,我国的素质教育事业在改革中推进,小学英语需要适应时代要求,培养出符合社会发展的新式人才。小学阶段的英语教学多以机械记忆为主,课程教学单一乏味,不利于小学生接受英语学科,从而导致学习效果差强人意。本文就实例分析小学英语自然拼读与绘本教学应如何有机结合,达到英语教学的最终目的,夯实学生学习英语的基础。

简介：摘要无论是小学、初中、高中、大学，英语教学对于学生的发展都有着重要意义。作为国际上的通用语言，英语在教育中经过不断地改革依然处于主流地位。合作学习作为一种能够培养学生自主学习能力和语言表达能力的方法，在实际教学中受到了广泛的应用。在中职英语教育中，采用合作学习的方式进行教学，能够在提升学生学习能力和思维能力的基础上，培养学生的综合素质。本文主要探讨合作学习在中职英语教学中的应用。

简介：摘要：新能源汽车的出现对于当前汽车领域的发展而言，掀起了新的篇章，也能够为汽车领域的创新和发展拓展新的空间。因此，中职汽修专业在进行汽修方面的教育时，需要增添新能源相关的技能训练和培训，为未来新能源汽车的推广和普及提供更多的专业汽修人才。