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提高学困生教学策略研究

作者：刘银丽
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-07-17
出处：《素质教育》 2015年第7期
机构：刘银丽新疆石河子第十九中学832000

简介：摘要一直以来，学困生很少受到教师的鼓励和表扬。对于这些学生，批评、指责不仅起不到很大的效果，还会引起严重的自卑感，所以，我们应对学生的每一个小小的进步都给予及时的鼓励。希望文中的观点和建议对提高学困生的能力起到一些作用。
标签：学困生兴趣学习方法

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浅谈小学语文整本书阅读方法策略探索

作者：刘银丽
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-12
出处：《中国教师》 2021年第02期
机构：河南省许昌市鄢陵县人民路小学 461200

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，老师要明确新课标的基本理念，不再局限于传统的刻板教学，而是充分明确改革的要求，在了解本班学生的阅读情况后，进行分析与调整。对小学生来说，他们能接受整本书的阅读模式。对一本书的内容进行分析，能让学生增强阅读能力，切实提高阅读效率，体会作品蕴涵的魅力，实现阅读教学的进一步提升。基于此，本文章对小学语文整本书阅读的指导策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
标签：小学语文整本书阅读阅读技巧

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关于初中数学应用题教学的策略研究

作者：刘银丽
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-06-16
出处：《中小学教育》 2015年第6期
机构：刘银丽新疆石河子第十九中学832000

简介：
标签：

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