关于对某职业院校大学生的网络剧接受情况的分析

关于对某职业院校大学生的网络剧接受情况的分析

朱琳  王笋

淄博职业学院，山东淄博，255314

摘要：随着网络信息技术的发展，影视剧行业的行业业态及传播形态都发生了巨大变化，如果说2015年是网络剧发展的开端年，那么2023年则是网络短剧的发展的元年。通过对某职业学院学生的网络剧接受情况进行在线问卷调查发现，抖音、腾讯等短视频平台对大学生网络剧接受情况影响最大，而学校教育对引导大学生网络剧观看上影响非常小，值得注意。

关键词：网络剧；高职教育；信息接受

项目来源：2023年度淄博市社会科学规划研究项目：新时代大学生对网络剧接受情况的研究，项目编号：23ZBSK082

随着网络信息技术的发展，影视剧行业的行业业态及传播形态都发生了巨大变化，如果说2015年是网络剧发展的开端年，那么2023年则是网络短剧的发展的元年。习近平总书记指出：牢记为民担当的职责使命，抓住技术变革的契机，努力实现弯道超车、变道超车、变速超车，抢占网络舆论阵地，搭建好知识分子的网上精神家园、知识分子的掌上精神家园。为更好了解新时代高职院校大学生对网络剧的接受情况，以更好地通过网络剧对大学生们进行思想引导，特针对某高职院校工科为主的建筑工程学院、社会学科为主的动漫艺术系的各两个班级的学生进行了在线问卷调查，以管窥这一时代课题在该校的现状。

一、调查问卷分析

本次问卷调查共收回有效调查问卷161份，从性别上看：男生81人、占比50.3%，女生80人，占比49.7；从系院分布看：建筑工程学院85人、占比52.8%，动漫艺术系76人，占比47.2%。从统计结果看，被选对象性别及系院分布合理，在线调查问卷结果有效。

对大学生接触网络剧的时间段进行了调查，结果显示：28人（占比17.4%）在小学时期就开始接触网络剧，这与网络剧发展在时间线上的状态是相一致的。此外，在初中、高中、大学阶段开始接触网络剧的人数分布为：55人（占比34.2%）、40人（占比24.8%）、38人（占比23.6%）。整个数据显示，当代大学生对网络剧的首次接触较均匀地分布在学生的各个阶段，也就是说，对学生的网络剧引导应从小学阶段就该开始关注。

接着对大学生观看网络剧的平台情况进行调查统计，结果如下：

腾讯：73人、占比59%，爱奇艺：82人、占比50.9%，抖音：109人、占比67.7%；哔哩哔哩：73人、占比45.3%，快手：19人、占比11.8%，土豆：8人、占比5%；优酷：49人、占比30.4%；网页：33人、占比20.5%；其它：26人、占比16.1%。图式如下：

图1 观看平台统计

从调查结果看，抖音、腾讯、爱奇艺这三个视频平台是当代大学生观看网络剧的最常用的软件平台，这与这三家在当下用户占比的情况相一致。值得注意的事，抖音成为了网络剧观看的第一选择平台，这与网络短剧的发展应有着直接的联系。

对同学们网络剧的获取渠道进行统计，结果如下：APP推荐：120人、占比74.5%，个人主动查找：54人、占比33.5%，同学推荐：66人、占比41%；家人推荐：9人、占比5.6%，老师推荐：7人、占比4.3%，社会宣传：44人、占比27.35%；其它：25人、占比15.5%。该调查结果的出现值得引起注意。当代大学生观看网络剧主要就是通过平台推荐来实现的，其次才是通过同学推荐与自己的主动查找，而老师与家人的推荐对学生接触网络剧的行为作用最小，也就证明学校教育与家庭教育是学生网络剧接触行为的直接影响的“重灾区”，值得非常重视。

大学生对网络剧关注情况统计如下：剧情：137人、占比85.1%，角色人物及饰演者：95人、占比59%，镜头：54人、占比33.5%，妆容服饰道具音乐等：60人、占比37.3%，知识及教育意义：40人、占比24.8%，其它：21人、占比13%。结果显示，“内容为王”是吸引受众的定律不变。

此外，还对大学生网络剧与社会主义价值观关系的关系认知情况进行了统计：50人（占比31.1%）认为二者完全没有冲突，102人（占比63.4%）认为二者需要想办法进行兼容，还有9人（占比5.6%）认为二者存在较大冲突，很难兼容。

二、网络剧对当代大学生思想行为影响的建议引导对策

（一）当代大学生观看电视剧习惯的变化

调查发现，当代大学生的观看电视剧的习惯已经发生了变化。一方面，当代大学生观剧媒介已经由电视机转移到手机等移动媒体，已经由电视台转变为各种视频APP。这说明，电视台播放的电视剧在一定程度已经都转变为了“网络剧”，电视剧要想传播致效，吸引更多的受众，就必须将传播媒介的影响考虑进去，这一点对那些引导当代大学生思想行为的主流媒体尤其重要。另一方面，对当代大学生观影产生最大影响的因素是周围同学及视频APP的推荐。从这方面，针对高校的教育管理者来说，如何把握住同学中的意见领袖，并发挥他们在二级传播中的重要作用，通过他们对周围同学起到影响引导作用；如何引导学生正确辨识各种视频APP的推荐内容，自觉抵制那些不良内容成为大学老师应该重视的问题。针对媒体管理者，则应该进一步规范各级各类传播者对传播内容的把控。值得注意的是，从调查结果看，对当代大学生观剧影响因素里，教师跟父母的影响最小，这要求高校教师要在教学与学生管理中切实提高自己在学生中的思想政治影响力。

（二）对当代大学生观剧的关注点的研究

调查发现，当代大学生在观剧的时候，最主要的是关注该剧的内容。这进一步印证了，一部好剧，首先得有好的剧本，内容为王，剧本才是一个剧的基础。但值得注意的是，饰演剧中角色的明星对大学生这一受众群体的观影产生了重要影响。从这看出，一方面，如何让这些流量明星真正起到明星的示范作用是一个值得研究的课题。正确造星，积极发挥他们对受众，尤其是粉丝们的导向作用，为当代大学生正确价值观人生观的树立起到积极影响；另一方面，如何有效控制明星效应的传播效果，抑制明星过热，有效传播明星的正能量，杜绝出现将明星的负面影响的扩大化，导致明星的大学生粉丝的价值观的偏离；同时要关注网络大V、当红主播、知名公众号的舆论影响及宣传导向方面的影响，规范他们的传播行为，引导他们在符合社会主义特色的又红又专的道路上向广大受众传播致效。

（三）当代大学生对网络剧与主流价值观认同关系

根据问卷调查发现，当代大学生对于网络剧与主流价值观的关系同学们持有一个非常乐观的态度，绝大多数同学认为二者是完全没有冲突或者是可以很好地兼容的。这对高校教师来说，如何引导学生树立正确的价值观、引导大家在欣赏优秀的网络视频作品的时候正确识别作品的积极意义、引导同学们用正确的意识指引自己的学习生活就显得尤为重要。