改革开放以来,高校政治理论课改革经历了从"老四门"到"新四门"又到新方案"八门课"的变更过程,"两课"教学新方案实施后,"两课"学科结构趋于科学严谨,但新形势下还面临种种挑战,包括人们主观上的漠视和社会客观因素的制约.真正发挥"两课"的作用,需要制度保证和政策支持,更需要"两课"教师素质的不断提高.
石家庄职业技术学院学报
2004年5期
