师德往往被认为不容易量化考核，如何科学考评师德，成了制约师德建设的“瓶颈”。德州市实行积分制量化考评等创新举措，将师德建设和教师的日常教育教学工作有机结合起来，有效解决了师德建设和教育教学“两张皮”问题。师德积分制量化考核评价以学校为组织实施单位，自主确定师德评价的内容、标准界定、分值设定、评价机制、评价方式等，采取过程性定量积分评价和结果定性评价相结合的方式，将一定的工作内容转化为一个个教师自主成长工作单元，教师每完成一个工作单元，就获得一定的分值。评价结果与教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、岗位聘用、评优奖励等挂钩，实行师德问题“一票否决”制。
中小学德育
2014年5期
