高中生物“插图”教学的实践与思考-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2005-01-11

作者: 潘秀菊

理学 >物理

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插图是教材的“第二语言”。现行高中生物必修教材图文并茂，信息量大。如何在教学中挖掘插图内涵，巧用插图进行教学，从而提高教学质量，本文对此进行了简要的论述。

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