摘要
摘要：聚焦核心素养，落实课堂教学生活化作为教育改革的优秀成果，在整个课堂过程中实现生活化的内容和形式，能够让教学变得更具活力，学生的主体性被空前开发，是我国课程改革的必经之路。小学阶段是学生价值观念萌芽的关键时期，小学思想品德课程作为一项十分重要的基础性学科，教师在组织和开展小学道德与法治课程时一定要重视教育的针对性和实效性，引导学生建立正确的思想观念，培养学生良好的行为习惯，成为了教学目标的主要组成部分，而生活化的教学内容与形式需要学生充分参与并利用自己所掌握的生活知识自主完成教学，可以更好的激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，拉进学生与课堂的距离，促进学生达到深入理解的状态，以此保证教学效果，引导学生树立先进的价值观念。
出版日期
2023年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
