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数学课堂教学生活化

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摘要课堂教学是学生获取知识的主渠道,要使学生积极主动地投入到课堂学习中去,教师就必须在内容选择、组织形式上接近学生的生活,使学生感到生动有趣.

DOI pkd21om0j6/52514

作者苏子东

机构地区不详

出处《小学教学：语文版》 2001年6期

关键词数学课堂教学课堂教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学：语文版

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