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新课程标准下初中数学课堂教学有效性策略研究

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摘要摘要：在过去的数学教学过程中，关注的重点是一些基础知识的掌握和渗透，要求学生对于概念和定理进行了解，却忽视了学生的学习体验以及学生在学习过程中获得的收获。在当代教育改革不断推进的背景之下，教育理念发生了较为明显的变化，从以应试为目的教育，逐步转变为以人为本，将更多目光聚焦到学生身上来。素质教育不仅注重学习成绩的提高，其内涵丰富，包括培养学生思考力、提升学生创造力，进而加强学生对于知识的灵活运用。初中阶段是学生思维养成的重要阶段，因而教师需在提高课堂有效性方面做出一定措施。

DOI lj1w5w12dv/7422444

作者李正平

机构地区四川省会东县淌塘中学，四川省凉山彝族自治州615200

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词新课程标准初中数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）