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核心素养视角下小学语文大单元教学策略研究

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摘要【摘要】大单元教学是教育改革进程中衍生的新模式，从单元整体视角出发，对语文内容做出细致、全面的分析，降低知识难度，更好地体现“大语文”教学观念。在实际教学中，很多学生对语文学科存在困惑，花费了很多的精力，但是却得不到理想的效果，逐渐降低了对语文的好感度。语文教师可以换一个思路，从传统的单篇教学模式转变为大单元教学模式，将语文知识之间的联系更清晰地呈现给学生，提升学生的语文知识应用能力，带领学生真正走进语文，获得语文能力和素养的提升。随着核心素养理念的渗透，语文教师获得更多新的启示，对大单元的理解又上升了一个层次。

DOI 54keenwl4k/7261133

作者王岩

机构地区灵武市第六小学宁夏回族自治区银川市灵武市 751400

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词核心素养小学阶段语文教学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）