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核心素养下小学语文大单元教学策略

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摘要摘要：小学语文教材的编写兼顾了两条线索，分别为人文主题和语文要素，以这种双线组成的单元结构来落实学生核心素养的发展，将语文要素的基本因素由浅入深地融入到教材的不同板块中，促进训练要素和内容主题的整合。近年来大单元教学引起了人们的高度关注，开展大单元教学能够强化知识之间的内在联系，有助于促进学生结构化的知识体系。在小学语文教学中，教师也应该从大单元角度实施教学。基于此，对核心素养下小学语文大单元教学策略进行研究，以供参考。

DOI 7dm30mlyjn/7182306

作者陈惠

机构地区 320324198910010960

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词大单元教学小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）