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基于核心素养的高中地理试题设计

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摘要摘要：在高中地理试题设计的过程中，教师首先要坚持试题设计的科学性，让学生真正对高中地理试题产生兴趣。高中地理课程标准是地理教材编写者编写教材的依据，也是高中地理教师设计课堂教学的依据，同时也是地理学考和选考命题的依据。同时通过高中地理试题设计、内容及知识点的多元穿插，发展学生综合思维素养，实现寓教于乐，让学生真正能够掌握知识，培养学生地理学习的耐心、恒心、毅力，让学生真正在实践中将所学地理知识转化为应用，对学生价值观念、思维方式、人格塑造等产生长久影响，使高中地理教学达到良好效果。

DOI 5joq86v34v/7066584

作者管金梅

机构地区石家庄美术职业学校（石家庄市第三十五中学） 050000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词核心素养高中地理试题设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）