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基于核心素养立意下的高中地理试题情境创设研究

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摘要摘要：在高中地理教学实践中,教师们必须营造适宜的高中学地理教学试题情境,以培育学生们的地理核心素养,从而提高他们的知识应用水平和学习效果,以推动高中地理课程的全面发展。基于核心素养立意,本文就对高中地理试题情境创设方法进行了系统性剖析与探究,希望以此改进高中地理教学存在的不足。

DOI kd252zxrd6/6873562

作者肖平

机构地区四川省南充高级中学

出处《中国教师》 2023年1期

关键词核心素养高中地理试题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1管金梅. 基于核心素养的高中地理试题设计.教育学,2023-04.
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3何锋国. 基于核心素养的高中地理教学情境创设研究.教育学,2021-10.
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5时安平. 基于核心素养的高中地理教学情境创设研究.教育学,2021-08.
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9侯现军. 核心素养视域下的高中地理试题讲评模式建构.教育学,2022-11.
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来源期刊

中国教师

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