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论初中历史教学实践情境教学法

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摘要摘要：在初中历史教学中，教师应设置实践情境教学法，对其充分使用，引导学生充分掌握历史知识，提高学生的思维水平，让学生能够获得全面的发展。此外，初中历史老师应打破传统的教育观念，对固化的教学局面进行革新，从而具有针对性的开展情境教学法。教师应重视学生的主体思想，帮助学生打破自我，进行探索和实践，从而加强教育效果。文章首先针对实践情境教学法再初中历史教学中的使用原则进行了分析，介绍了实践情境教学法的具体使用策略，以供参考。

DOI rj82xqqrj0/6766558

作者柳惠添

机构地区东山县文昌初级中学 363400

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词初中历史实践情境教学法原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）