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新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性

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摘要摘要：基于新课改背景下的小学数学课堂教学已经取得了较为显著的成果，但是其中仍然存在待完善之处，教师需要从学生出发、从教材出发、从生活出发为学生创新新时期背景下利于核心素养全面建立的教学新方法，以此保障课堂教学的高效性。小学数学知识内容以广泛性、基础性以及实用性为主，因此，教师在课堂教学中应把握这一教学侧重点优化设计教学手段，从而使学生深刻理解学习内容、牢牢掌握教材知识并能够将知识点应用于实际。文章中基于现阶段小学数学课堂教学中学生注意力不集中、课堂互动频率不足以及学生学习积极性不足等问题进行了课堂教学模式的研究。

DOI 2d3nrz5gj9/6544467

作者周汉富

机构地区高州市曹江镇罗平小学广东省茂名市 525200

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词新课改小学数学教学有效性路径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）