首页 > 《中国教师》 > 2022年7期 > 思维导图在小学语文教学中的有效运用

思维导图在小学语文教学中的有效运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思维导图作为一种实用性较强的思维工具，在各领域中的运用甚是广泛，而在先进教育教学理念的影响下，它在教育领域的运用越来越多，也成为教育学界极具创造性的新型教学方式。在小学语文教学活动开展过程中，高效利用思维导图，除了能帮助学生快速内化知识以外，还能让学生掌握更多的学习方法和技巧，有利于学生语文能力和水平的综合提高。因此，教师需要对学生的水平综合分析，并结合教学内容，有针对性地制定教学策略，将语文教学与思维导图高效衔接，提升教学质量，提高学生的语文素养。

DOI kd2eqkp0d6/6206162

作者陶晓明

机构地区黑龙江省黑河市第六小学黑龙江黑河 164300

出处《中国教师》 2022年7期

关键词小学语文思维导图运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2022年7期

思维导图在小学语文教学中的有效运用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

思维导图在小学语文教学中的有效运用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多