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小学语文课堂教学增效减负的策略研究

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摘要【摘要】随着教育事业的飞速发展，小学语文的教学内容一年比一年多，但是小学生的学习能力有限，于是就导致了教师负担重，学生学习压力大的局面。所以现在教育部门一直提倡小学语文课堂教学增效减负，但是现在把握好增效减负的教学策略仍是一个难题。如何在小学语文课堂教学中实现增效减负呢，本文以小学语文课堂教学增效减负的策略研究展开论述。

DOI 34gl3x5od9/6080679

作者李虹

机构地区重庆两江新区星湖学校：401120

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学语文课堂增效减负存在问题解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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