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浅谈课堂教学的误区

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摘要随着教学改革的不断深入,存在于课堂教学中的误区,直接影响着我们的教学效果。本文试论教学误区的几个问题。第一误区——教师讲得清,学生就听得清。上课讲授,是教师传授知识的主要手段,而听则是学生获取知识的主要途径。然而教师讲得清楚,学生却未必听得懂,往往是教师讲的头头是道,

DOI 3ojz7zpr45/58846

作者周景萍

机构地区不详

出处《内蒙古统计》 2004年3期

关键词浅谈课堂教学课堂教学误区

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）