浅谈新课程背景下历史课堂教学的误区

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摘要 随着新课程改革的深入开展,中学历史教学也发生了巨大的变化,新一轮课程改革从课程理念到课程目标,从教材内容的选取到知识的呈现方式,从课程结构到课程评价都发生了重大变化。体现出鲜明的时代气息和全新的价值理念。历史课也从教师的一言堂到师生互动,
机构地区 不详
出处 《中学历史教学研究》 2008年Z1期
出版日期 2008年01月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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