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提高初中数学课堂教学有效性的几点思考

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摘要摘要：数学一向以来被作为三大重要的学科之一让学生进行学习和了解，其重要意义不言而喻。随着中国新课改的持续深入与发展,初中数学课程也获得了更全面的发展,教育工作者们意识到为了提高学校的教学发展,首先就必须提升初中上数学课堂的有效性。不过根据目前的数学教学情况来看,在初中生上数学课堂过程中还是面临着许多的问题,而这些问题也成为了妨碍初中生上数学课堂实效性提高的主要原因。这些阻碍使得学生始终处于被动的学习状态，无法在数学课堂上发挥主体性，这在很大程度上会影响学生的综合发展和成长。因此，初中数学教师目前主要面临的问题就是如何才能提高初中数学课堂教学的有效性。

DOI odwr02xg4k/5830608

作者刘宇容

机构地区钟祥市冷水镇初级中学 431921

出处《中国教师》 2022年2期

关键词初中数学教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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