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提高初中数学课堂教学有效性的几点尝试

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摘要【摘要】教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展。因此课堂教学中落实好学生的主体地位,是进行课堂教学改革的出发点、依据和归宿。重视情境创设和学习过程的有效性。

DOI wjv32kkk47/5544626

作者李素平

机构地区濮阳经技术开发区第四初级中学

出处《中国教师》 2021年15期

关键词初中数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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