巧用情境 活跃课堂——情境教学法在初中英语课堂教学中的应用研究

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摘要 摘要:初中阶段是系统学习英语知识时期,这此阶段,初中生已经拥有一定英语基础,对于语法组合、句子等有一定的认知水平。教师积极创设教学情境,为初中生提供更多的英语锻炼机会,会让初中生的英语知识水平显著提高,让其英语交际能力也得到更好的发展。并且,还会带动课堂上的气氛更加活跃。教师要立足初中生的实际情况,去不断丰富教学情境的种类,才会促进初中生更好的发展。
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)