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高中物理教学中学生问题意识的培养策略研究

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摘要摘要：应试教育强调学生对知识的被动接受，忽视了学生的主体地位，导致其学习过于机械化和被动化。新课程改革和素质教育更加强调学生的自主学习，这就要求高中物理教师应该注重培养学生的问题意识和创新精神，从而确保他们可以在问题的引领下，自觉的学习知识、提高技能。对此，本文将分析影响高中生问题意识形成的因素，从内在因素和外部条件两个方面出发，制定有效的培育策略。

DOI kd2q6zk0d6/5477714

作者邹小平

机构地区慈溪赫威斯育才高级中学 315331

出处《中国教师》 2021年18期

关键词高中物理教学学生问题意识培养策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）