小学数学教学中存在的问题及解决策略

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摘要 摘要:数学学科作为学生小学阶段的重点学习科目,广受学生家长以及数学教师所关注。但是受学生自身理解能力等多方面现实因素影响,小学数学教育工作开展的并不顺利。小学生在学习期间,并不能有效锻炼自身数学解题能力,其数学考试成绩也没有明显提升。针对这一现状,相关教师应该努力寻找更为高效率的数学授课方式,以保证小学生的数学学习质量。经研究发现,教师积极展开有助于小学生数学解题能力提升的授课活动,有助于小学生数学学科的有效学习。本文以小学数学教育工作为中心展开探讨,对其授课期间遇见的阻碍问题进行细致分析,并提出以下几种有助于数学授课质量提升的教学策略。
出处 《中小学教育》 2020年23期
出版日期 2020年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)