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初中地理教学中学生合作学习的探究
初中地理教学中学生合作学习的探究
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摘要
摘要:随着社会的进一步发展,对教育教学的要求更为严格。为了顺应时代发展,现代教学过程中越来越重视对学生合作学习能力的培养,这使得许多学校将合作学习模式应用到教学过程中。根据教学实际反应来看,合作学习模式在初中地理教学中的应用有着高效性、创新性等诸多特点,能够调动学生课程学习的积极性,驱动学生展开高效的研究性学习,培养学生地理学科素养的提升。本文通过分析合作学习在初中地理教学中应用的问题,探究其应用策略。
DOI
54kpvpmedk/4901781
作者
邓中材
机构地区
秭归县沙镇溪镇初级中学 443611
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
初中地理
合作学习
探究策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年20期
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