首页 > 《教育学文摘》 > 2020年10期 > 试论分层教学在高中化学教学中的应用

试论分层教学在高中化学教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】高中化学是一门抽象性和概念性都比较强的学科。如果在高中化学教育中，教师不能采用有趣的教育方式，学生很容易陷入学习困境，有的学生对化学的难度感到畏惧，从而产生抵触的心态。分层教育方法，有利于师生之间的互动，调动学生的积极性，让学生在课堂学习中渐渐解决问题，提高学习信心和培养学习自信。本文站在高中化学教学的角度，阐述了在高中化学中运用分层教学的意义，并对此提出了分析和策略。

DOI ldepn30qj3/4781189

作者于永丽

机构地区哈尔滨市第一二二中学哈尔滨市 150046

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词分层教学高中化学师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）