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《中小学教育》
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2017年8期
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思维引领,舞动课堂
思维引领,舞动课堂
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摘要
摘要地理教学在教育改革背景下,也迎来了革新传统教学模式的机遇。当今时期的教育理念在发生潜移默化的改变——综合思维能力的培养,学生后续的发展其实就是综合思维能力的高低。在地理课堂教学中,应该注重思维策略和思维教学方法的应用。本文基于地理核心素养的视角之综合思维,谈一谈当前有效教学策略和概念图对学生思维能力培养的有效性,让地理课堂充满活性思维。
DOI
g4qp01qrd8/3666424
作者
陈虹
机构地区
——核心素养视角下的地理教学实践
出处
《中小学教育》
2017年8期
关键词
思维概念图教学实践教学方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2017年8期
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