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《素质教育》
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2012年4期
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巧设情境,激活中学写作课堂
巧设情境,激活中学写作课堂
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摘要
摘要如不打破以往常规的单调、固定的教学模式,就会依旧是一堂机械而单调的课,学生感到枯燥无味,课堂气氛沉闷,造成学生心理上的厌倦情绪,教学质量难以提高。想要扭转这种局面,结合教学的具体内容,合理运用情境教学是一个好方法。
DOI
ojz569vej5/3205746
作者
王克成
机构地区
王克成河北省广平县第一中学057650
出处
《素质教育》
2012年4期
关键词
巧设情境激活写作课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2012年4期
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