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生命课堂理论价值研究及课堂教学模式构建

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摘要生命课堂是以生为本的课堂，强调关注每一位学生，因材施教，注重每一位学生的成长，发展每一位学生的仑性，将促进每一位学生的发展作为教育的出发点和归宿。生命课堂的构建，学生的积极活动是其实现基础。因为活动是学生发展的源泉与动力，学生主体活动是学生认知、情感、行为发展的基础。

DOI g4q172wrd8/1828672

作者夏晋祥

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2018年4期

关键词生命课堂以生为本特征教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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