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  • 简介:言语交际中存在着大量的模糊限制语,主要分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。合作原则、礼貌原则和关联原则与模糊限制语有密切的关系。交际中使用模糊限制语能使话语变得模糊,在特定语境下模糊限制语具有独特的语用功能:可以提高语言表达的准确性;可以增强语言表达的灵活性和得体性;可以使语言表达更含蓄、委婉、礼貌;可以减轻说话人的责任,具有自我保护功能;可以诈补说话人知识的缺陷,顾全职业面子。

  • 标签: 模糊限制语 语用功能 语用原则
  • 简介:以简·爱斯丁的作品为例,基于文学语用的研究范畴,从会话含义理论的角度出发,探讨文学作品研究的新思路。通过深入剖析人物会话,分析其会话意义背后的文学意义,为传统的文学研究提供新的探索和思考。

  • 标签: 文学语用学 会话含义 文学研究
  • 简介:Grice思想的系统性是一个重要议题,对其意义理论、理性观和价值思想之间关系的挖掘很有必要,关乎经典格赖斯会话理论的评估与合作原则的认识。整体视角下挖掘Grice语用思想后研究发现,合作是理性行为,涉及行为主体的价值判断。Grice的理性概念并非纯粹的工具理性,更多的是评价理性,后者基于他的价值思想和深层关怀。在这一观照下,研究认为,经典格赖斯语用更多的是哲学意义上的考虑,作为其核心概念的合作原则,是行为主体的内在诉求或行为驱动,“描写观”不足以承担Grice语用原则背后的深层关怀。

  • 标签: 经典格赖斯语用学 合作 理性 价值 整体视角
  • 简介:母语迁移对中国学生英语学习起着重要作用。从跨文化语用的角度,分析了英语专业学生写作中母语负迁移的种种表现和原因,从而提出促进英语专业学生写作水平提高的对策。

  • 标签: 跨文化语用学 母语迁移 文化
  • 简介:随着商品经济的发展,广告变得越来越重要,已经渗透到人们现实生活的各个领域。本文从语用的角度,运用格莱斯的合作原则,通过分析一些违反合作原则的商业广告语案例,来总结商业广告语的特点。

  • 标签: 语用学 合作原则 商业广告语
  • 简介:淘宝网,目前业务跨越C2C(个人对个人)、B2C(商家对个人)两大部分。截止2012年6月,淘宝网注册会员超7亿人,覆盖了中国绝大部分网购人群。淘宝网络购物成为一种新型购物方式。为方便用户的沟通,2004年底,淘宝网推出了类似QQ、MSN的交流工具——"阿里旺旺",它集成了即时的文字、语音、视频沟通、以及交易提醒、快捷通道、最新商讯等功能,作为联系买卖双方的即时交流工具,

  • 标签: 网络购物 淘宝网 阿里 语用学 会话 交流工具
  • 简介:摘要本文首先针对委婉语的定义进行简单阐述,其次,对人际功能的相关概念内容进行分析。在这一基础上,从系统功能语言的角度出发,对英语委婉语的实际应用情况进行深入分析,将委婉语的功能特征和应用价值充分体现出来。

  • 标签: 系统功能 语言学视角 英语委婉语 人际语用
  • 简介:旅游资料的翻译已经成为我国旅游管理部门和广大翻译工作者所面临的重要任务。翻译工作者的译文不仅需要基于所译景点的历史特征和文化内涵,同时也要使广大西方游客对译文能够很好的接受和认可。本文以武当山旅游景点资料的语用对比分析为基础,以语用翻译原理为指导,针对武当山景区的景点名、景点简介、标志牌、告示语和旅游标语等旅游资料的英译,提出作者的见解。

  • 标签: 武当山 旅游景点 语用翻译
  • 简介:摘要:在小学第三段,语用教学评价与学生的学习行为、能力和发展潜力关系密切。在当前教育发展的新形势下,小学语文教学的首要任务就是培养学生对语言的掌握与使用,而语文教育的实质就是语用的教育,也就是语言的使用。本文从学科素养视角出发,通过对小学第三段语文语用教学的分析,提出了关于语用教学评价的有效策略,以求真正地提升小学第三段学生的语用能力,提升他们的语言专业素养。

  • 标签: 小学语文 第三学段 语用教学实践 评价策略
  • 简介:英语教学不仅要教给学生知识,还要培养学生运用知识的能力。可是学生在实际言语交际过程中,经常出现“语用失误”。本文初探英语语用失误的分类,剖析其原因,然后提出学生语用能力培养的策略。

  • 标签: 英语语用 语用失误 语用能力
  • 简介:20世纪80年代至今,语用能力研究得到迅速发展。文章从语用能力的习得研究和教学研究两个层面,梳理国内外语用能力的研究成果,反思我国语用能力存在的不足,对其今后研究从理论层面、研究内容和研究方法上加以思考并提出建议。

  • 标签: 语用能力 习得研究 教学研究
  • 简介:文章从语用的角度出发,就语用预设的定义、特征、选择策略及其功能等问题进行整理、归纳和综合,并且运用语用预设理论探讨具体的语言实际应用,发现语用预设已被广泛应用于我们的日常生活中,尤其在广告语言中被普遍使用。

  • 标签: 语用预设 理论 实践
  • 简介:谎言是一种语用现象,多发生在言语交际中,因此必须有交际者及其认知语境因素的参与。交际者的主体性、认知语境的因人而异性和动态性使得谎言具有主体性、灵活性和动态性的特征。

  • 标签: 谎言 语用 认知 动态
  • 简介:摘要2011版《语文课程标准》提出小学语文是学习语言文字运用的学科。这种提法明确了小学语文必须教学生学习语言文字,解决了语文的工具性与人文性之争。使学科视界更开阔,教学行动更理性而科学,真正兑现统编教材的愿景培养学生的语文素养,提高语言文字运用能力。

  • 标签: 小学语文 多元学习 语用
  • 简介:当前,语文教学中重"意"轻"言"的现象仍然突出,课堂上,教师围绕文本的内容喋喋不休,条分缕析,学生昏昏欲睡,索然无趣。以至于最后,学生语文素养不高,说起话来颠三倒四,写起文章言不明句不顺。造成这个现象的根本原因是教师对语文这一学科的性质特点不明确,对语文学科的根本教学任务不清楚。语文是一门学习语言文字运用的学科,其根本任务必须定位在"语用"上,也就是要让学生的言语能力得到提升。

  • 标签: 语言文字 教学任务 文本语言 性质特点 阅读教学 语言表达能力
  • 简介:文章通过对词汇语用及两种语用充实的分析,探讨了英语"BlueMoon"的直译汉名"蓝月亮"所引发的截然不同的感悟,并联想到"Blue"的种种巧妙用法及丰富的文化内涵,以此来拓展和加深对"蓝"颜色词的进一步掌握.

  • 标签: “Blue” 语用充实 联想
  • 简介:语用预设涉及到言语交际中人的因素和语境的因素,是发话人的预设.语用预设以句子意义和结构为基础,只有结合语境才能推导出来.

  • 标签: 语境 语用预设 语言交际 句子结构
  • 简介:1.引言从Hudsonetal.(1992)的开创性研究算起,二语语用测评研究(assessingsecondlanguagepragmatics)在二十余年中取得了较为丰硕的成果(李清华,邹润2015)。但必须指出,该领域研究还处于起步阶段(Roever2013),

  • 标签: 测评 语用 二语 LANGUAGE 述评 起步阶段
  • 简介:迎着新春的脚步,2001年12月25-26日,由教育部人文社会科学百所重点研究基地--黑龙江大学俄语语言文学研究中心与黑龙江大学俄语系共同主办的俄语语义学·语用·词典学学术研讨会在黑龙江大学隆重召开.来自全国30余所高等院校和出版单位的专家、学者、研究生出席了这次会议.大会共收到学术论文75篇,与会代表80余人.组织了六场大会发言和一场分组(语义组、语用组、词典组、计算语言组)讨论.50余名专家、学者在大会和小组讨论中宣读了论文,交流了科研成果,气氛热烈活跃.德高望重的俄语前辈、年富力强的中年学者和朝气蓬勃的青年教师的精彩报告给与会代表留下了深刻的印象.

  • 标签: 学术研讨会 俄语 语义学 语用学 词典学
  • 简介:本文从关联理论最佳关联角度探讨英文广告隐喻的翻译。文中提出最佳关联是其指导原则,探讨了影响译者策略选择的相关因素,据此介绍五种基本策略以及在此基础上的动态组合策略,显示其有极佳的动态解释力。译者要综合考虑以求在多种因素之间达到平衡,选择一种或者多种策略组合,以实现广告译文的最佳效果。最佳关联原则并不排斥其它相关原则。

  • 标签: 广告 隐喻翻译 最佳关联 因素 翻译策略