简介：<正>三江侗族自治县共有十六个乡,其中,有八个侗族乡,十四万侗族人民,分布在各个高山侗寨。侗族以“歌舞之乡”名扬四方。他们民族节日很多,一年四

简介：【摘要】 德育是学校教育的灵魂,少先队便是渗透德育的有效阵地。结合传统节日文化，展开多姿多彩的的少先队活动，开发其蕴涵的德育资源，并赋予时代教育主题，组织和指导学生自主探究，自主活动，在探究活动中学习做人的道理，从而提高他们的道德水平。

简介：语文课本和读本中有着丰富多彩的传统节日民俗内容,语文教师在教学中要从文化传承、建设和谐社会的高度重视传统节日文化教育,选择合适的路径,将节日文化教育和语文教学融为一体,引导学生热爱祖国传统节日文化,主动传承和弘扬中华传统文化。一、创设情境,丰富体验节日通过特定的形式将自古以来的一些器物和习俗传承至今,

简介：[摘要]传统节日文化是人们长期以来所创造的宝贵精神财富，它承载着华夏文明悠久的历史，蕴涵着丰富的文化与德育教育资源如感恩先辈、孝敬父母、和睦亲情、关爱他人、敬畏生命、憧憬美好等，这些都是适合幼儿感知道德情感的启蒙，而每年周而复始的传统节日对幼儿来说真切、实在，合乎他们认知特点。在幼儿园实施传统节日文化教育，有助于启蒙幼儿了解传统文化，形成道德规范的雏形，萌发健康情感，从而促进其养成良好的道德品质。

简介：摘要：中华传统文化是先辈们的思想成果和文化结晶，是一笔无法埋没的宝贵财富，无论是对我们国家还是个人来说，都具有非常重大的文化价值和教育意义。幼儿园的孩子们尚小，认识能力和认知方式都与成年人有一定的差距，在幼儿园渗透传统文化的教育，有利于幼儿培养良好道德品质和个人素养，同时这也是对我国传统文化的有力传承。文章从传统节日着手，介绍了传统节日所蕴含的传统文化，同时针对幼儿园有效开展传统节日文化的教育提供了新思路，希望能与大家共同探讨。

简介：摘要：我国传统文化节日中凝聚着中华民族五千多年的民族精神与民族情感，在幼儿教育中发挥着重要作用，幼儿教育要重视同传统文化节日的联系。自古以来在传统的课程教育中都贯穿着对孩子的德育教育，例如孔融让梨、尊老爱幼等等，但是在近几年的课程标准下，忽略德育教育，在幼儿教育过程中唯成绩论，导致学生教育主线逐渐偏离。因此，在新课程标准下，要注重孩子的综合素质教育。而我国传统节日内容丰富，形式多样，与我们的生活密切相关，所以将传统节日和德育教育理念融合，充分发挥传统节日的作用。基于此，本文通过分析当前幼儿园德育教育实践存在的问题和教育现状，并提出传统节日文化课程中开展幼儿园道德教育的实践策略，希望促进幼儿园德育教育发展。

简介：摘要：中华优秀传统节日文化中蕴含了中华民族崇高的精神与民族情感，也是极为珍贵的精神财富，是对幼儿思想道德教育中的重要资源。随着教育体制改革工作的不断开展，对幼儿教育工作提出了新的要求，在保障教育质量的同时弘扬中华民族优秀传统节日文化，提升幼儿思想认识，为我国未来建设与发展提供支持。

简介：摘要：我国有着悠久的发展历史，也诞生了各种传统节日，传统节日是我国具有历史性和民族性的非物质文化遗产，而语文学科正是让学生学习和掌握语言文化的工具性学科，应将语文学科和传统节日文化相互融合，让学生具备良好知识储备的同时提升核心素养，形成爱国意识，对传统文化有着深层次的认知。其中在新课程改革不断深入背景下，当前在人教版语文教科书中就逐渐开始引入传统节日文化来让学生了解传统文化精神，并积极弘扬和传承传统文化。因此，本文将围绕关于人教版语文教科书中引入传统节日文化的思考为主题来展开分析，通过详细了解在人教版语文教科书中落实引入传统节日文化的价值，再提出促进在人教版语文教科书中引入传统节日文化的可行性对策。

简介：【摘要】：随着对中华传统节日文化研究的发展，传统节日文化在幼儿园课程中的渗透备受关注。在明确传统节日文化在幼儿园课程中渗透可行性的基础上，指出传统节日文化在幼儿园课程中的渗透现状，进而尝试性地探索传统节日文化在幼儿园课程中的渗透策略，旨在幼儿园课程活动中渗透传统节日文化元素，助力幼儿身心健康全面性的发展，推动学前课程活动的完善。

简介：摘要：本文对幼儿园传统节日文化教育中的德育进行深入的探讨，阐述了德育的概念界定，论述了传统节日文化对幼儿的积极影响，提出促进幼儿园传统节日文化教育中的德育的对策，为幼儿园进行传统节日文化教育中的德育提供了借鉴。

简介：摘 要：自我国开始实行改革开放政策之后，各方面与国外的交往愈加密切，联系不断加深。其中受影响比较大的当属于节日文化习俗。我们会发现平时除了一些传统节日，一部分人也会选择过一些国外的节日，但我们应该对国外的节日保持中立的态度，既不支持也不反对。要做到吸收其中的营养，为我们所用，推动我国传统节日文化的传承与发展。为了能够保证我国传统节日的传承发展，需要在教育方面入手，在小学阶段就培养学生们对传统节日的喜爱，教师要采取有效的措施引导学生们对传统优秀节日的重视程度，做到不忘初心，不离其宗。

简介：摘要：民族节日文化教育，对于民族以及个人的发展均具有重要意义，将传统民族节日文化渗透到小学语文教学中，不仅可以培养学生对中国传统文化的兴趣爱好，同时还能增加小学生语文知识的储备量。

简介：摘要小学语文教学中向学生渗透传统节日文化，对丰富学生的语文知识，塑造学生的良好品格，促进学生的全面发展具有重要作用。但想要保证小学语文教学中传统节日文化教育渗透的有效性，需要教师对教材内容进行全面掌握，并要注重对教学内容的深挖，从而找寻适宜的渗透方法，加深学生对传统节日文化的理解，提高学生的语文素养能力。

简介：摘要：传统节日文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，其中蕴含着崇高的民族精神和优良的文化传统。了解节日由来，体验节日风俗能激发幼儿的爱国之情，对幼儿的身心发展有着重要的影响，并大大提高了幼儿对于传统节日文化的学习兴趣。幼儿园美术教育活动是幼儿表现美、创造美的重要途径，为幼儿在未来艺术领域方面的发展奠定了坚实的基础。作为一名幼儿教师，在组织美术教学活动中时，融入传统节日文化，让幼儿在感受传统节日文化特点的基础上，把直观感知的经验进行创作和表达，将有利于幼儿艺术创作水平和艺术审美水平的提高。基于此，笔者从几个方面对传统节日文化融入美术教育活动的对策展开研究分析。

简介：【摘要】传统节日是社会发展的产物，是中华文化的精神遗产，也是民族、家庭、社会精神的代代延续。幼儿园应当引导幼儿对传统节日文化的深刻认知与体验，合理结合活动开展教育，促进中国传统节日文化的传承价值发挥。

简介：摘要：随着时代发展，幼儿教育中引入的德育元素不断增多，教师需要结合生活实际、社会环境、地方风俗等内容，打造以生活为基础的各种活动，这也有助于加强德育教育效果。研究表明，传统节日文化对幼儿的思想品德、综合素质的提高有明显效果。因此，传统节日文化不仅可以提升幼儿德育教育质量，还可以完善我园幼儿德育教育内容，有助于幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：我们民族有5000年的历史，中间包含着很多的民族优秀文化，传统文化节日是传承这些优秀文化的重要载体，也是传承民族优秀文化的重要途径。学前教育承担着幼儿启蒙的重要教学任务，它是幼儿民族精神培养的重要时期，利用传统节日开展幼儿教育活动，既可以陶冶学生的爱国主义情操，也是培养幼儿民族精神的有效措施，这也是符合当代教育需求的教学举措。各幼儿园应该高度重视利用传统节日开展日常教育工作，助力幼儿全面成长。

简介：摘要：近年来，国家对传统文化愈来愈重视，传统节日活动对于传承和创新传统文化，培养公民文化自信有重要意义。传统节日也受到幼儿园的青睐，成为幼儿园课程的重要资源。但已有的幼儿园传统节日课程存在内容单一、重知识轻情感、重形式轻内涵等问题，导致传统节日本身所蕴含的文化价值被削弱。为了提升幼儿园传统节日课程的有效性，我们从课程开发与管理的角度出发，对传统节日课程进行探索与实践，力求让传统节日课程真正成为幼儿汲取知识、熏陶思想、传承文化的重要来源。

简介：摘要：在幼儿园教学中引入传统节日，能极大地增强幼儿的文化自信心和自豪感，并对其终生发展起到积极的作用。传统节日是一种传统文化，将传统文化渗入到幼儿的教育之中，能够促进其形成一种良好的民族意识，对于提高其综合素质有着重要的作用。同时，中国的传统节日蕴含着丰富的文化内涵，对于规范儿童的行为规范和提高儿童的道德素质起到了积极的促进作用。因此，必须把传统文化融入到幼儿活动中，才能真正促进儿童的全面发展。

简介：摘要：节日文化是中国传统文化的重要组成部分，在学前教育阶段对幼儿渗透传统节日文化内容，能够从小培养幼儿对中华灿烂文明发展的认同感。本文从传统节日文化融入幼儿教育的意义入手，探讨了当下幼儿园传统节日文化课程开展的现状，分析了幼教队伍在深入了解传统节日文化的基础上，结合幼儿身心发育状况创设本地化课程，充分调动家庭和社会资源提升教学效果的实施策略，为完善学前教育体系，提升幼教指导能力提供了参考。