简介:摘要:本研究旨在探讨大学生社会主义核心价值观教育的实践与效果,分析了当前教育实践中存在的问题与挑战,并提出了一系列优化策略和未来展望。通过实地调查和数据分析,本文总结了目前大学生社会主义核心价值观教育的现状,强调了教育实践的重要性。同时,通过效果分析,研究发现,教育实践的效果与教育策略、教材、师资等因素密切相关。本文提出了一系列优化策略,包括多元化教育方法、师资队伍建设、评估与反馈机制的完善等,以及未来展望,强调培养学生的核心素养和社会责任感,为我国社会主义事业的不断发展提供更多有力支持。
简介:摘要:目的:本文重点分析在社会交往障碍自闭症儿童护理工作中,予以家庭康复护理干预的效果。方法:以回顾性方式遴选2023年2月-2024年2月本院的120例社会交往障碍自闭症儿童,按“电脑排序法”均分为对照组与观察组,各组均确保纳入60例,对照组予以常规康复护理干预,观察组予以家庭康复护理干预,探讨两组的护理满意度、护理前后自闭症。结果:观察组患者护理满意度显著较高,统计学有差异(P<0.05);两组患者护理前的自闭症评分无统计学意义(P>0.05),护理后观察组儿童的自闭症评分显著较低(P<0.05)。结论:将家庭康复护理干预应用于社会交往障碍自闭症儿童护理工作中,可显著改善社会交往障碍自闭症儿童的社交技能、情绪调节和自理能力,有效提高了其生活质量和家庭功能,值得临床借鉴和推广。
简介:摘要:目的:对高血压患者采用以社会综合支持为基础的护理干预,观察其预后效果。方法:选取本院2023年1月-2024年1月期间的高血压患者80例,根据随机表法分为对照组和观察组各40例,分别常规护理和以社会综合支持为基础的护理干预,对比两组预后效果。结果:观察组的运动锻炼、合理饮食、按时服药、体重控制、血压监测等多方面的遵医行为均高于对照组,观察组的强迫症状、焦虑、抑郁、敌对等方面的症状改善优于对照组,但在人际关系敏感中改善不甚明显。上述统计学具有差异性(P<0.05)。结论:高血压患者采用以社会综合支持为基础的护理方案可有效提升其遵医行为和症状自我管理水平,对疾病控制具有积极效果。