简介：宁夏隆德杨氏泥塑是六盘山区乃至陕、甘、宁地区民间泥塑艺术的杰出代表,历经六代,至今仍以其顽强的生命力延续着,艺术足迹遍布全国各地。在传承的过程中,以口、耳、手等非物质的手法延续,至今不衰。

简介：摘要如何基于学校实际、促进德育理论和德育实践的各种元素按其内在规律相互联系、相互制约、相辅相成、辩证统一，在相互作用中获得最佳德育效果？这是摆在学校德育工作者面前的重要任务。本文依据学校实际,从实践行为文化、构建校本德育的几个方面阐述自己在德育教育方面的一些做法及思考。

简介：文化特色小镇是我国县域发展文化产业的有效载体和抓手，也是整合农村文化资源、发育文化产业参与市场竞争的可行途径。“十二五”期间，文化特色小镇的发展要以科学发展观和《文化产业振兴规划》为指导，坚持统筹规划、继承与创新并举、保护与开发利用并重、传统内容与现代表现形式、传播方式相结合的原则，选择有一定发展潜力和市场号召力的民间艺术形式及品种，对西部乡村文化资源进行不同层面的开发，文化产品多样化，文化活动体系化。引导组织乡村文化由家庭作坊式向产业化生产方式过渡，满足国内外不同层次消费者的需要。探索符合地方特色与发展趋势的新的文化产业发展模式。

简介：历史文化价值与特色是历史城市的精髓，对历史文化价值与特色的研究是历史文化名城保护的前提和基础．是历史文化名城保护最核心的内容，与价值特色相应的文化遗存也是历史文化名城保护的重要对象。以国家历史文化名城韩城为例，以韩城壮阔的自然景观、多样的人文景观、深厚的人文文化以及丰富的各类历史文化遗产为主要研究对象，基于不同的历史维度和不同的遗存本体．总结梳理了韩城历史文化名城六条历史文化价值和四条历史文化特色，作为韩城名城保护的基础。

简介：岫岩隶属于鞍山市，盛产玉石。当地居民大都从事玉石开采，慢慢将该地发展成玉石制作、生产加工一体的全国著名的玉石集散中心。随着经济的发展，极具地方特色的曲艺形式——岫岩皮影戏也随之逐步发展。

简介：

简介：“任何理论的作用都应该是积极地介入、挑战和质疑固有的思维模式”（霍米·巴巴语）。文化诗学作为一种文学新论其新也体现在它的思维方式上。它摒弃二元绝对对立的思维模式，坚持辨证互动的思辨方法。这主要表现在：在对文学与社会的关系这一文学基本问题的认识上，清楚认识了文学和经济之间存在着文化这一复杂、庞大而作用至关重要的中介，正确认识了文学与社会的辩证互动关系，并以“文化诗学”这一文论新命题，名正言顺、旗帜鲜明地匡正了长期成为中国文坛主流的简单、机械的经济决定论；而在大众文化声势浩大、文化研究席卷中外文坛的当今时代，文化诗学高度重视文学与文化的互动、互构，从而既适时回应了时代的新需求，又能促进文学的新发展；同时，文化诗学坚持从文学自身特性出发的互动、互构，使它既区别于文、史、哲不分的古代文论，又和只关注文学与其他文化扇面互文性的西方的文化诗学论区别开来，鲜明地具有当今时代中国学人的话语特色。

简介：摘要：作为特教教师，能和普校骨干教师一起交流学习是一次非常难得的机会。在学习中加深了解，在探讨在交流经验。这不仅将提高特殊教育学校教师的教育理论水平，而且还将丰富他们的经验。普通学校的教育管理，将有力促进普通教育与特殊教育的共同发展。

简介：

简介：现代标志设计不囿于概念化的简洁与单纯，表现出多样性的色彩表象，多彩组合的创意美学。各国的设计师文化背景不同。表述的思想和理念也不同。他们将各种元素融汇到作品的设计中，以适应国际化的要求。他们的设计，体现了他们的文化特色。

简介：社会经济发展和教育改革发展呼唤创新的人才培养模式,学校特色化发展应需而生。办特色学校首先要理清特色办学和办学特色二者的异同。以特色课程建设为核心路径,以学校文化为底蕴,以学生个性发展为旨归,服务于国家课程,又是其有益的补充。

简介：摘要学校特色建设在实施素质教育的过程中要表现出其独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。当前，我国教育正处在深化改革阶段，办好每一所学校，提高教育质量是我们的办学目标，特色发展、走内涵发展之路是今后一个时期的发展方向。

简介：摘要本论文探讨了小学班级管理以“孝道”教育为核心，培养学生的道德修养，构建班级特色文化的理论基础及策略。

简介：党的十五大第一次把建设有中国特色社会主义文化同建设有中国特色社会主义的经济、政治一起提出来,作为党在新时期的基本纲领,作为建设有中国特色的社会主义的重要内容,并从党的工作大局和国家发展的战略高度,阐述了建设有中国特色社会主义文化的地位和作用、基本内容、基本目标及任务,表明党对文化建设的高度重视,确实令人鼓舞。江泽民总书记在十五大报告中对文化建设的论述,不仅立意高远精深,具有鲜明的时代精神,而且有很强的现实针对性。在经济大潮下,文化曾有被冷视和淡漠的现象,文化的价值一时成了盲区,人们不禁发问:"文化怎么了?难道经济发展了文化却要退避三舍?"江总书记在十五大报告中指出:"社会主义现代化应该有繁荣的经济,也应该有繁荣的文化。"江总书记的话解疑释惑,让人警醒启发。江总书记还

简介：班级文化是班级成员在长期学习、生活中积淀下来的共有的价值观、道德规范、理想信念和行为方式。班级文化作为一种隐性的教育力量，是一个班级的灵魂所在，体现了一个班级独特的风貌和精神，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。建设班级特色文化，需要从规划设计、环境建设和活动组织三个方面开展。

简介：校园特色文化建设，是学校校园文化建设的有力保障，是师生精神面貌、行为规范、思维方式的综合体现，是在教育教学中积淀而来的，是一个学校发展的品牌。加强校园特色文化建设应以科学发展观为统领，构建和谐校园，提升教育内涵，促进教育的可持续发展。

简介：<正>新疆吐哈石油勘探开发指挥部,近年来紧密围绕建设具有国际竞争力的跨国石油工程技术服务公司这个目标,以培育和构建共同价值观为主线,大力加强企业文化建设,促进了企业可持续发展。1、确立企业精神和理念等核心价值观。2001年,

简介：学校文化的根本问题就是＂培养什么样的人＂＂如何培养人＂。任何学校的核心价值追求都是对学校办学目标和教育愿景的融合,而特色教育是更好地达成办学目标,实现教育愿景的有效抓手。承认和尊重学生的个性,学校为之创造条件鼓励学生实现差异性发展——这就是学校文化的核心价值追求,也是学校特色建设的根本和内核。

简介：一所幼儿园的文化，能从侧面反映出该幼儿园的特色。一所有深厚文化底蕴的幼儿园，需要园长在长期的教育实践过程中将文化逐步积淀和创造，使之成为教育的影响力，一种孕育着巨大潜能的教育资源。作为一园之长，不仅要注意办园个性，更要有自己的办园思想，富有创造性的形成本园的文化与特色。

简介：