简介：校车事件一次又一次拨动着我们的神经，从甘肃省庆阳市正宁县榆林子小博士幼儿园的校车事故到江苏丰县校车侧翻事故，校车再次成为时下最热的焦点之一。

简介：起初认为生本教育更多的是一种课堂教学操作的模式,这种模式可以在学校教学中取得惊人的效果,然而伴随着学习的进一步深入,我才慢慢的体会和认识到生本教育更是一种系统的理念和哲学层次的思考,只有将这种思考彻底的领会,才有可能将教育做好!郭老师讲到向大自然寻找力量的＂天纵之教＂是生本教育的本质。猛听乍然,似乎很玄又很神秘,向大自然寻找什么力量？什么是＂天纵之教＂？＂天纵之教＂何以可能？为何是生本教

简介：近年来，营口海事局在党风廉政建设中，注重把廉政文化建设做为重要抓手，通过开展“1＋5工程”（即：一个廉政文化主题，五个廉政文化品牌）创建活动，在全局营造廉洁从政的文化氛围，用健康向上、追求清廉的文化充实全局职工的精神世界，形成以廉为荣，以贪为耻的风尚，有力地促进党风廉政建设和海事中心工作的开展。

简介：摘要：当前我国对于幼儿教育的重视度不断提高，开始重视针对幼儿教育理念进行创新和调整，为了能够改变以往理论化的教学方式，幼儿园组织各类主题实践活动，能够让幼儿在实践活动中和生活进行紧密接触，提升幼儿的实践能力。基于此，本文以敬畏自然，保护地球主题活动为例，分析了幼儿园开展主题活动的意义、要点以及具体策略，以期可以为幼儿园主题活动的开展提供有效参考意见，提升主题活动开展质量。

简介：摘要：人类的生存和发展离不开自然，人与自然的关系是伴随着人类学视阈下的一个历史性范畴，人与自然的辩证关系属于伦理认知部分， 2020年武汉新型冠状病毒感染，违背人与自然的发展属于认知伦理道德辩证关系的第二部分反伦理道德否定部分，违背人与自然和谐发展对社会的演进历程出现了非常大的负面影响，呼吁人类在发展的过程中要注重人与自然的和谐发展，注重生态文化建设，同时要敬畏自然！

简介：在新教材使用的过程中,要吃透教材,活用教材：结合目题名称,从正文语言中提炼出教材的核心观点,厘清目题在框题中的作用,理清目题和框题、目题和目题之间的关系;弄懂每一课每一框内容与单元立意之间的关系,理解单元设计思路,依据单元立意来确立教学目标;依据学情,灵活使用教材.

简介：鲁迅先生有句名言说“教育是根植于爱的”,他认为教育要因爱而发,有爱才有教育。“爱”成为教师职业道德中最基础的部分,成为一切教育工作的前提,也成为评判教师的永恒标准,这种教育中的爱也被俗称为“教育爱”。幼儿教师的工作事无巨细,复杂而又富有创造性。这也难怪伟大的幼儿教育家蒙台梭利说:“多与孩子相处,爱就是最好的教育。”但这种“教育爱”在实践中的表现却并不尽如人意,这主要表现在以下两个方面:

简介：摘 要：后疫情时代，中学生面临新的挑战和考验，要对生命的定义、努力的方向有新的规划。要学会敬畏自然，尊重生命；心存善良，学会感恩；树立理想，发奋图强，珍惜美好的校园时光，树立远大的奋斗目标，脚踏实地，努力奋进，乘风破浪，用智慧和汗水，书写出不负时代、不负历史的青春答卷。

简介：无

简介：摘要：人类的生存和发展离不开自然，人与自然的关系是伴随着人类学视阈下的一个历史性范畴，人与自然的辩证关系属于伦理认知部分， 2020年武汉新型冠状病毒感染，违背人与自然的发展属于认知伦理道德辩证关系的第二部分反伦理道德否定部分，违背人与自然和谐发展对社会的演进历程出现了非常大的负面影响，呼吁人类在发展的过程中要注重人与自然的和谐发展，注重生态文化建设，同时要敬畏自然！

简介：摘要：人类的生存和发展离不开自然，人与自然的关系是伴随着人类学视阈下的一个历史性范畴，人与自然的辩证关系属于伦理认知部分， 2020年武汉新型冠状病毒感染，违背人与自然的发展属于认知伦理道德辩证关系的第二部分反伦理道德否定部分，违背人与自然和谐发展对社会的演进历程出现了非常大的负面影响，呼吁人类在发展的过程中要注重人与自然的和谐发展，注重生态文化建设，同时要敬畏自然！

简介：摘要：网络时代的高速运转对学生的身心发展既带来机遇也带来挑战，初中阶段的学生身心发育尚未成熟，判断力不足，容易受外界影响的程度较大，这也就使得素质教育尤其是对核心素养的培养变得尤为重要。随着新课程改革的不断推进，教学方式的不断更新、改进。情境教学作为一种现代化教学手段，在道德与法治教学过程中，对于提高学生学习热情，促使学生主动参与，加深知识要点理解等方面具有重要作用。基于核心素养培养的要求，在课堂教学中充分运用情境教学手段，以充实课堂、提高效率，进一步提高学生道德修养、培养其健全人格。

简介：有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。一座山：让我寻找到了教育前行的力量新疆有座山，叫天山，它横穿整个新疆，把新疆分成北疆与南疆，也把大山的两侧隔成了两种气候。在新疆送教最有勇气的事就是翻越了那座山。刚开始的时候全是戈壁沙漠、坟墓荒野，当车子慢慢盘山而上时，你发现开始有了绿草，渐渐的几簇小草簇拥而长。翻过山顶，当你睁开眼睛的时候，你发现眼前是一片大草原，忽然间，你察觉自己已置身于冬季。

简介：《西沟女儿》一剧的成功,是陈素琴演艺生涯的一个新高度,是一次怀敬畏之心力求突破,创造舞台形象的全新体验,是她不断完善自己,不懈创新向上的有力证明。陈素琴虽然已经是"梅花奖"的获得者,有着20年的表演经验,也饰演过众多的舞台形象,但是要饰演一个大家熟知的模范人物,而且还是从20岁演到80岁,应该说,是对她表演功力的一次考验和挑战。演好一个人物最为重要的是走进人物的内

简介：敬畏生命是施韦泽伦理思想的核心。敬畏生命就是尊敬一切生命,保持生命,促进生命,使生命达到其最高度的发展。这种伦理思想摒弃了传统的生命教育价值观,而是把珍惜生命作为第一要义。我国传统的生命教育缺失了主体,施韦泽的敬畏生命伦理思想为尊重生命主体,为生命教育提供了丰富的理论依据,也为我们的生命教育提供了实践经验。

简介：各少数民族都有其独特的节日,各少数民族的文化遗产和风俗特征比较集中地体现在他们的节日活动中。少数民族的节日活动是民族学和民俗学研究的重要课题。云南二十四个少数民族风格各异,绚丽多姿的节日活动,为研究工作提供了丰富的资料。云南各少数民族的节日,究竟从何而来?探索者的目光首先注意到与节日有关的神话传说上。

简介：敬畏生命的伦理思想是生物中心主义的重要思想来源,敬畏生命的伦理思想的提出者施韦泽将道德关怀扩展至所有生物,这是前所未有的.他的敬畏生命伦理是伦理思想史上一场重要革命,在当今世界上仍影响深远.生命神圣现、博爱、无限的责任构成了他敬畏生命伦理思想的三个基本点,这三者是相辅相成、不可分割的有机整体,是施韦泽敬畏生命伦理思想的精华,并在他的思想中一贯到底.

简介：摘要：基于杜威“从做中学”的教育理念和活动型学科课堂，文章以《敬畏生命》教学为例，结合新冠肺炎疫情议题资源，整合三维教学目标与核心素养目标，将活动议题序列化，实现教学评价体系的创新等，为基于学科核心素养培养的活动型课程探究提供思路参考。

简介：陈泽环教授所著《敬畏生命——阿尔贝特·施韦泽的哲学和伦理思想研究》于2013年由上海人民出版社出版。在20世纪的西方世界,阿尔贝特·施韦泽（AlbertSchweitzer,1875-1965）是一个在文化和道德意义上的伟大人物。法兰克福学派的重要代表人物弗洛姆甚至认为：＂阿尔贝特·施韦泽和阿尔贝特·爱因斯坦大概是最能代表西方文化的知识和道德传统的最高成就的人。＂

简介：摘要：随着人民生活水平的提高，人们越来越关注身体健康，在这种趋势下医疗机构也不断增加。医疗机构在为人们提供更完善的医疗服务的同时，产生的污废水也有对周围环境造成严重污染的隐患。所以在大型医疗污水处理站建设时，要加大施工要点把控，避免医疗污废水污染周围环境。本文从我国千吨级医疗污水处理站建设案例实际出发，对防止污水渗漏相关要点进行分析，完善施工工艺及管控措施，促进环境绿色健康可持续发展。