简介：<正>中国的经济体制改革已经进行了九年。九年来,我们在改革上所进行的有益探索和经济建设中的巨大成就是举世瞩目的。但就目前来看,我们还面临着经济建设中总需求一胀再胀、物价水平一升再升这两大顽症的影响以及由此所造成的错综复杂的经济局势。面对严峻的现实,我们不能不承认,改革时至今日,至少在理论上还没有构划出一个总揽体制改

简介：可持续发展战略业已成为世界各国迈向２１世纪的行为纲领，成为我国现代化建设的一项重大战略。可持续发展理论及其战略的提出，对提高人们对教育地位和作用的认识，自觉地落实教育的战略地位有着重要的价值观和方法论启示。可持续发展观是一种新的社会发展观，它的基本含...

简介：文章从目标定位的类型、误区、原则三方面详细论述了地方本科院校的目标定位，从办学理念、队伍建设、校园规划、学科建设、人才培养等方面阐述了地方本科院校的发展战略，对地方本科院校的固有特征进行了深入探讨。

简介：柴湖振兴发展战略是省委省政府从全局和长远的高度做出的重大决策，是推动荆门科学发展、跨越式发展的又一重大机遇。文章基于柴湖镇的历史与现实条件，阐述了实施柴湖振兴发展战略的重大意义，分析了柴湖振兴发展战略的目标内涵，提出了推进柴湖振兴发展战略的具体路径和举措。

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简介：我国企业不仅面临着竞争日益激烈的市场环境,企业自身成长和发展的战略问题也亟待解决。实施相关多元化是企业发展战略的一个重要方向。本文从相关多元化的理论出发,紧密结合现实,总结了实施相关多元化的优势,并对企业进行相关多元化提出几点建议。

简介：摘要现如今，国内经济节奏加快和市场不断发展，市场需求也不断加大，同类商品及同行业间由于企业竞争的同质化日趋激烈。大多数企业由于营销理念、营销策略等方面缺乏创新对市场营销战略重视不足，制约了自身竞争力的提升。随着国内市场的深入改革，各种外资企业对国内企业的冲击较大，国内企业要想把握发展机遇，必须要通过市场营销战略创新来把握市场先机，走差异化竞争发展路线来不断提升企业竞争力。

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简介：从供应链管理的基本概念的形成，到企业供应链业务的具体实施，从管理战略的角度进行研究．为促进全球经济一体化在中国的实现，从中国企业的管理模式出发，实现企业的供应链管理．

简介：在知识经济和全球化的大背景下，现代企业面临的竞争达到了前所未有的水平，本文针对迈克尔·波特在上世纪八十年代提出的三种竞争战略，补充了现代企业的战略新选择——合作竞争战略。

简介：国外跨国公司经营战略的基本特征体现在价值链核心环节的控制与运用、技术联盟与信息传递、人才争夺等方面。站在我国跨国经营企业的角度,本文提出实施价值链核心战略,实施国际市场渗透战略与"当地化"战略,以及用"培训与进修"吸引人才和挖掘"潜力型"人才战略。

简介：通过对小康社会背景下的我国学校体育课程教学目标的发展现状、国内外学校体育课程教学目标的比较与分析，提出了新世纪我国学校体育与健康课程教学目标体系的基本框架。

简介：我国以经营国内旅游业务为主的众多中小旅行社多为二类社和三类社,一、我国旅行社业经营体系剖析我国旅行社业经过十几年的发展,我国旅行社的经营体系向着更有利于竞争和发展的模式调整已成为必然

简介：我国以经营国内旅游业务为主的众多中小旅行社多为二类社和三类社,一、我国旅行社业经营体系剖析我国旅行社业经过十几年的发展,目前我国旅行社业的行业特点是以三类社为主体的小规模旅行社占绝对多数

简介：我国以经营国内旅游业务为主的众多中小旅行社多为二类社和三类社,一、我国旅行社业经营体系剖析 我国旅行社业经过十几年的发展,目前我国旅行社业的行业特点是以三类社为主体的小规模旅行社占绝对多数

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简介：免费教育师范生职业理想教育是帮助免费教育师范生体悟和认同教师职业的意义与价值,自觉自愿将长期从教、终身从教作为自己的职业理想并为之不懈奋斗的中介和桥梁,是师范生免费教育的核心和灵魂。免费教育师范生职业理想教育的目标确立于社会性、政策性、个体性和学科性等基点之上,是规制和引导免费教育师范生职业理想教育活动的首要环节。免费教育师范生职业理想教育的目标体系是一个由培养合格教师、培养优秀教师、造就教育家构成的结构完整、层次清晰、逐级递进的＂金字塔＂逻辑体系,呈现出基于目标引领的方向性、基于社会需求的时代性、基于发展规律的整体性和基于教育过程的实践性等特征。

简介：摘要：高职院校劳动教育体系的构建对贯彻全面发展的教育方针至关重要，本文从明确高职院校劳动教育的目标、建立完整的劳动教育课程实践体系和完善劳动教育保障体系三方面，阐述构建高职院校的劳动教育体系。

简介：摘 要：随着河南省新一轮课程改革的不断深入，普通高中五育并举课程体系建设被提上日程。而课程体系构建的首要任务是课程目标体系的构建。笔者在充分调查研究的基础上，通过综合研判，提出适合本校高中学生的培养目标体系，主要包含学术基础目标、自主发展目标和社会参与目标。每一项目标下又分若干子目标，共同形成了课程目标体系。该目标体系的构建有利于立德树人根本任务在高中的落实，有助于培养德智体美劳全面发展的合格高中毕业生。

简介：摘要:"数学思考"目标体系是中国小学数学课程建设的核心。对学生"数学思考"的培养也符合现代素质教育的标准。本文通过对小学数学课程"数学思考"的基本目标框架的内容与结构特征的介绍,探求了一个有效的目标构建策略,以供广大老师借鉴。