简介：摘要：传统民间艺术设计是中国传统文化艺术的一种精粹，沉淀了在我国数千年的中华民族精神及其情绪。相对而言，传统民间艺术更加具有浓厚的风韵。而当代艺术要以大家高品质的生活为设计的前提，呈现出一个全新的发展趋势特性，伴随着不一样社会的发展，呈现出一定情况的改变，代表着当代大众的精神层面。传统民间艺术和现代艺术设计二者的融合呈现出了不一样的年代发展需要，那也是大家所密切关注、憧憬的事儿，是艺术得到长期活力的一种表现方式。本文从传统民间艺术和现代艺术设计融合的视角展开讨论和思考。

简介：随着信息技术的发展和进步,高职环境艺术设计专业教学的教学模式和教学方法也发生了新的变化,信息技术也给其创新提供了新的条件。创新教学模式和教学方法,能够切实提高教学有效性,对于提高学生的艺术思维也非常重要。笔者主要分析了当前高职院校环境艺术设计专业教学存在的主要问题,并对教学模式和教学方法的创新进行了探索,希望能够培养更多的高素质人才。

简介：高等职业院校的艺术设计专业由于具有较强的专业特点，因此在选择校企合作模式时，要加以区别对待，不可采取与其他专业一刀切的合作模式。因此，艺术设计专业在选择校企合作模式时，要充分重视专业与行业之间的内在联系和规律，寻找一套适合艺术专业发展壮大的合作方式，最终建立“产出型”设计教育模式。

简介：[摘要] 高职环境艺术设计教学属于系统性工程，其综合性较强，涉及学科广泛，集建筑、美学、哲学、文学、心理学、园林设计于一身，未来发展前景广阔。在环境艺术设计专业实践课程中构建微视频资源库，可进一步提高专业教学质量、效果、水平，可提高学生实际操作能力。本文主要对环境艺术设计专业的微课程教学资源库建设进行分析，分析建设中潜在的问题，探索更优的资源库建设思路，以期为高职教育可持续发展贡献微薄之力。

简介：课程考核作为教学过程的一个重要组成部分,是检验教学目标、测评教学内容完成情况的主要手段,在整个教学环节中具有重要的地位和导向作用。当前,不同的高等职业院校都被相同的问题困扰着——传统的课程考核方式与学生的职业能力发展不匹配,甚至阻碍了学生职业能力的发展。因此,建立新的课程考核方式及评价体系就逐渐成为高职课程改革的重要内容之一。

简介：我们不能对欧洲艺术设计人才的培养模式和其他高职院校“工作室”制模式进行照搬照抄，应取其精华，去其糟粕，进行有自己特色的工作室设计。高职艺术设计类专业“工作室制”教学模式的实践，为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型高职设计人才提供了最大可能，是培养目标得以实现的有力手段。

简介：项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学过程,是培养具有创新能力的可持续发展人才的有效途径.本文结合教学实践,探讨了环境艺术设计专业项目教学法的实施过程、取得的效果,最后介绍了苏州工艺美院环艺项目教学法教学质量监控的实践探索经验.

简介：摘要研究得知艺术设计是最近几年在高职院校中发展起来，给相关行业发展注入更多的人才支持。但是受到办学时间和经验等方面的限制，高职院校主要是开展传统模式的人才培养，学科体系比较浓厚并忽视对学生们进行实操能力的培养。而工作室制是创新性的人才培养模式，可以给专业学生提供实践操作的探索平台，体现出比较强的教学应用价值。所以本文对此进行深度的分析，从而给高职院校的专业人才培养提供建议，强化最终的人才培养效果。

简介：随着社会经济的发展以及科学技术的进步,创新创业教育得到了良好的发展空间,有力推动了教育事业的长远发展.高职电脑艺术设计专业作为―门综合性学科,其具有―定的交叉性和专业性,是专业素质与专业技能、实践与理论、技术与艺术的有机结合,能够有效满足人才市场的需求.目前大部分高职院校都开始改变传统的教学模式,创设人才市场与企业、行业与教育的合作及对接机制,对人才培养理念加以积极创新,以此形成适合创意产业环境下的人才培养体系,实现自身的可持续发展.本文就对创意产业环境下高职电脑艺术设计专业人才培养路径进行深入分析和探讨.

简介：摘要：随着我国综合国力和经济实力的不断发展，社会中各个行业对于人才的需求也在不断变化，各个企业更需要全能化的综合人才，为了适应这种变化，在院校教学中教师要改变自身的教学理念和教学模式，促进学生综合能力的发展和提升，让教育目标与社会职业特征相匹配。在高职环境艺术设计专业实践教学中，教师要明确该专业市场对于人才的基本要求，在此基础上将项目教学法融入其中。

简介：摘要：随着党中央、教育部对课程思政要求的进一步提高，以及在新的形势下，课程思政对学生影响力大、影响面广、专业课程结合度高的特点，在实际教学中对思政教学与专业课堂的融合提出了新的要求，本文重点探讨了作为环境艺术专业的专业课程与课程思政融合方式以及实施路径。通过新的融合方式和实施路径，以期达到更好的思政课程与专业课程“政专融合”的运行模式。

简介：摘要：高职艺术设计类课程中开展课程思政教育是十分必要的，其教育理念必须要贴合思想政治理论，并且专业课程之间协同配合，为形成正确思想政治教育共同努力，从而在高职教学中营造浓厚的校园思想政治教育氛围。高职院校是为社会输送人才的重要基地，因此建立科学完善的课程思政教学模式是当前高职院校的首要任务，只有不断完善思政实践教学模式才能培养出符合社会要求的全面型人才。基于此，本文首先进行了课题设计论证，其次分析了高职艺术类专业课程实施课程思政的优势，最后探讨了新时代高职艺术设计类专业课程思政实践策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

简介：摘 要：审美是人们对一切事物的美丑作出一个评判的过程，是一种主观的心理活动。优秀的艺术设计作品一定是符合美的衡量标准，因此具备良好的审美能力，是艺术设计专业学生必须掌握的技能。高职院校艺术设计专业的美育目标是在学生已有审美素质的基础上，结合职业岗位工作需要，进一步培养学生的普通审美素质，着重培养学生的职业审美素质，使之成为具有高度审美素质的高等职业工作者。本文从实际出发，结合艺术设计专业的课程及学生特点，对高职美育现状和问题进行了分析，并针对对应的美育问题提出了策略分析。

简介：摘要：我国社会经济面貌在中国共产党的领导下，发生了翻天覆地的变化，红色文化是中国共产党在长时期的奋斗和历练中形成的一种先进文化，是中国共产党的政治底色和精神宝库，彰显了中国共产党人前赴后继的革命精神和建国立业的崇高信念。红色文化是思政教学的独特教育资源，具有丰富的思政教育价值和力量。因此，应该创新应用红色文化资源，推动思政课程革新，正确处理思政课程和课程思政的关系，全面推动思政教育发展。促进红色文化在高职艺术设计类专业课程思政教学中的渗透，首先必须明确二者的契合之处，这是实现二者融合的逻辑起点和基础。

简介：【摘要】“岗课赛证”综合育人机制是一种将岗位实践、课程教学、技能竞赛和职业资格证书相结合的人才培养模式。通过这种模式，可以有效地提高高职院校艺术设计类专业教育的质量，培养出符合市场需求的高素质人才。

简介：摘要：本文旨在探讨高职院校教师企业实践对环境艺术设计专业职业素养的影响。通过深入研究环境艺术设计行业的发展现状，提出教师企业实践在提升教学质量和培养学生职业素养方面的重要性。本文详细阐述教师参与企业实践的具体形式，分析实践过程中所涉及的专业知识和技能，探讨教师企业实践对学生职业素养、职业技能、职业道德和团队合作等方面的影响。提出对环境艺术设计专业教师企业实践的建议和展望，以推动该领域的持续发展。   

简介：摘要在艺术设计专业的领域中传统图案艺术的基础作用不容忽视。中国传统图案艺术作为民族文化的魂宝，是当代艺术设计的重要元素之一。本文阐述了传统图案艺术在艺术设计专业教学中的基础作用，旨在于弘扬民族传统文化，推动现代艺术设计教育创新。

简介：在高职艺术设计课程教学体系中，目前大多数学校仍未能形成校际特色和区域特色，因此，课程教学模式急需改革与创新。课程改革应遵循专业和课程设置，要紧密结合当地经济结构，要坚持实训教学改革，把握好理论与实践的关系。

简介：

简介：生态化教学是近几年活跃的教育和生态话题。高职教育是高等教育体系中重要而特殊的部分,应摒弃盲目效仿本科教学的做法,建立高职特有的教学体系。以高职艺术设计专业教学为研究对象,从生态化教学的概念、实施的必要性和具体实施等方面进行探究,希望推动新的高职教学体系的建立。