简介：所谓“想象”，是指在原有感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。人们越来越认识到创新精神、创新能力的重要。而想象能力正是这创新能力的核心，是一个民族科技创新能力赖以生长发育的土壤。小学语文教学的一个重要任务，就是发展学生思维，培养学生的思维能力。而发展学生想象，则是培养学生思维能力的一个重要方面。爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象却概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。”这是爱因斯坦说过的。那么，怎样培养学生的想象能力呢？

简介：秋天来了，魔法妈妈带星星狐到野外玩，引导星星狐描写天上的云。

简介：掌声响起来2017年1月20日，下午6时。深交所国际大讲堂歌声回荡，“好山好水好地方，条条大路都宽敞……这是强大的祖国，是我生长的地方，在这片温暖的土地上到处都有和平的阳光……”舞台上，

简介：天使在人间,只不过,藏起了翅膀在雄伟壮丽的格姆女神山脚下,有一所'云南丽江市宁蒗县永宁乡泥鳅沟同心希望小学'(当地人称为'泥鳅沟完小'),全校160名学生,分别来自周边9个自然村的纳西族、普米族、壮族、汉族等贫困农民家庭。由于山高路远,交通不便,学校缺乏教师,校长郭学文很着急。他用渣打银行捐赠的电脑注册了微博账号,发布一条条求助信息:我们学校急需教美术和音乐课的支教

简介：习作要求人教版四年级上册“语文园地八·习作”：在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。

简介：赛鸽是飞禽，翅膀是其飞行的重要器官。赛鸽离开了翅膀，莫说飞翔，更何谈速度。以我四十多年赛鸽，数千次赢输的经验概括，高质量的鸽子翅膀有以下特征：（反之，即为低质量鸽膀）一、羽梗富有弹性，坚固且柔韧者为上。二、第8、9、10根主羽，近乎等长者为上；第7根主羽，呈奇峰突起，越靠近第8根主羽，四根主羽几乎等长者为上好。

简介：一切都缘于那个月影斑驳的夏夜。一颗流星划过,照亮你的容颜,暗淡我的眼神。心想许个愿,却抓不住白云一样飘忽的瞬间。装帧精美的相册,一页一页。一只装满清水的瓷瓶,不透明,隔夜茶的味道,润泽焦渴。笑靥在唇边,僵固成失血的花,已无力诉说。换上新

简介：吉莉安才八岁，前途就已经出现了危机。她的功课一塌糊涂，起码在学校老师的眼中是如此。她老是迟交作业，笔迹潦草，考试成绩也差。

简介：　　回眸残奥会一个个挑战和超越的瞬间,在感动和震撼之中,收获了梦想、激情、欢乐和友谊,更收获了冷静的情绪和哲理的思索.　　……

简介：有一位长着黑色大翅膀的少女生活在一个富裕和平的国家里，这个少女皮肤雪白，有一头微卷的金色头发，她的名字叫舒蓝。舒蓝心地善良，就是因为她背上长着一对黑色翅膀，人们很排斥舒蓝，把她当成怪物，视她为恶魔的女孩。虽然人们如此另眼对待她，可是她却从来不记恨在心，见到有人需要帮助时，她依然会上前帮助他们，可是大家都不领情，还唾骂舒蓝多管闲事。

简介：这些天来，许多朋友在转发一个小录像“天使遗留的笔记”，说的是美国一个6岁患脑癌去世的女孩埃莱娜·德瑞切，在她生命的最后9个月里，趁爸爸妈妈和妹妹在忙于其他事时，悄悄留下很多有画的小纸条，写着“我爱你”之类的话，藏在爸爸的公文包、妈妈的手提袋里。

简介：

简介：西班牙女高音安赫丽丝的这张独唱专辑无论是乐迷或发烧友恐怕都早已熟悉，可能其中还有不少人就是从她演唱的《乘着歌声的翅膀》、《母亲教我的歌》、《鸽子》、布拉姆斯的《摇篮曲》等歌曲中开始聆听艺术歌曲的。

简介：有很多人总是把孩子写不出作文，归结于书读得少、脑袋里的词汇少或是观察得少。其实，还有一个很重要的原因是孩子的想象力不够。

简介：如果你也有一只尼尔斯的鹅,那将经历一场怎样刺激又漫长的旅行呢?是不是想想就觉得有趣极了?如果让你那天马行空的想象变成文字,该从哪些方面入手呢?想象和夸张,比翼双飞谁也离不了。想象和夸张,是童话的两只'翅膀'。想象,是我们对未来生活的向往。童话离不开想象,想象离不开夸张。夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小。想象一下,你也可以骑着尼尔斯的大

简介：乾隆皇帝下江南，带着一班诗人、随从游历山川名胜。有天黄昏，天边飞来一只白鹤。乾隆想试一试诗人们的才华，于是要他们当场赋诗吟鹤。诗人们一时觉得为难，唯有江南诗人冯诫修脱口吟道：“远望天空一鹤飞，朱砂为颈雪为衣。”刚吟两句，乾隆故意打岔，说：“我要吟的不是自鹤，而是黑鹤。”冯诫修毫无难色，

简介：有一位颇富艺术气息的心理学家曾这样描绘他心目中的儿童：在儿童的身上集中着人类精神的本原；儿童的执着，表现着人类求实的实验精神；儿童的烂漫，体现着人类求美的艺术精神；儿童的率真．反映着人类求善的道德精神；在儿童清澈的明眸中，闪烁着科学家的敏锐，艺术家的热情和哲学家的简洁。

简介：

简介：阅读是人类社会生活中的一项活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们的平时教学中总认为阅读是语文的事，其实不然，数学学习同样不能离开阅读，在数学阅读中才能让学生亲近数学，理解数学。许多教师可能都有这样的体会：在应用题教学中，

简介：初一学生在作文时常常遇到一个难题是“无话可写”。究其根源,与缺乏想象力有着很大的关系。所谓“想象力”即是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力,这实际上是一个思维的过程。想象力比较丰富的学生,在作文时,常常能够把他平时观察和体验过的生活重新编织起来,展现比现实生活更宽广的天地,而不会