简介：摘要 目的 提高护生与带教老师的素质和水平，进一步加深护生对护理工作的认识。方法  对护理实习带教进行回顾性分析，提出对策与建议。结果  提高护生护理操作和理论水平，端正护生与带教老师的工作态度。结论  分析护理实习带教存在的问题，制定合理有效的措施，保证护生实习效率，提高实习质量。

简介：【摘要】 目的 探讨提高实习护生急诊科相关理论知识与操作的方法。方法根据实习护士在实习过程中存在的问题而制定科学的带教内容和带教方法。针对目前临床教学中的优点和不足,探讨行之有效的带教方法。结论 科学的带教方法是提高带教质量的保证。

简介：摘要：实习护生由于临床工作经验不足，难免在护理过程中出现各种问题，进而降低护理质量，无法有效提升患者满意度。临床带教模式是培养实习护生成为一名优秀护理人员的关键，直接影响护理质量，是护理教育教学的核心内容。现今，随着护理在临床中的地位越来越高，实习护生临床带教模式发生相应改变，传统带教模式已经无法满足所有学生的实际需求，存在许多不足，本文通过讲述传统临床带教模式与新型临床带教模式的差异，旨在为相关人员在选择具体带教模式时提供参考。

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简介：摘 要：目的：分析不同带教方案在美容皮肤科实习护生带教中的效果差异。方法：选取2020年间我院美容皮肤科的实习护生共10人设为实验组，选取2019年间我院美容皮肤科的实习护生共10人设为对照组，分析带教效果。结果：实验组考核成绩高于对照组，P＜0.05。结论：在美容皮肤科教学中，采用

简介：摘要随着我国高等护理教育的改革和发展，大量的护理本科生进入我们妇科临床实习，在创建优质护理服务模式下，为了提高妇科本科护生临床教学质量，我们根据妇科病区的特点，结合优质护理的工作特点，打破传统的临床带教模式，探索新的带教方法，提高了护生实习质量，提高了护生教学满意度，培养高素质护理人才。分类号R471

简介：摘要针对90后护生的性格特点及现在医学发展模式改变以往存在的带教方案，提供切合实际的教学方法，根据不同护生心理特点，采用不同的教学方法，在临床实践中取到事半功倍的效果。

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简介：摘要为了提高学生的人际沟通能力，使她们毕业后能适应现代化医院的要求，在临床护理带教中培养学生的人际沟通能力，使学生在日后的护理工作中能与患者有效的交流、沟通奠定良好的基础。

简介：摘要目的改进教学方法，促进供应室教学质量提高。方法入科培训，制定详细的带教计划，理论授课和操作示范，轮岗带教，确定教学目标，坚持出科考核，教与学双向评定。结果实习护生理论考试和操作考试合格率100%。掌握了消毒灭菌知识。结论科学化、规范化的教学管理方法，提高了带教效果，明确了中心供应室在医院中的重要作用。

简介：摘要目的提高护理质量，减轻护士的心理压力，培养高素质护理人员为社会服务。方法分析妇产科护理易产生纠纷原因，制定防范对策。结果提高妇产科护理质量，为患者提供优质服务。结论通过妇产科护理带教，可有效提高护生的护理纠纷防范意识，减少护理纠纷的发生。

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简介：摘要目的探索手术室护理护生实习临床的带教方法。方法运用本院制订的护理实习临床带教计划与措施，实施带教并对效果进行讨论。结果通过长期的临床带教与探索，认为此带教方法切实可行。结论本院制订的护理实习临床带教计划与措施合理、有效，可实施性较强。

简介：摘要目的探讨护理程序法在产科临床护理教学中的作用。方法将传统临床带教方法（对照组）与应用护理程序带教方法（实验组）进行教学效果分析。结果实验组学生出科考试成绩显著高于对照组学生，两组比较差异有显著性（p＜0.01）；实验组老师、学生、患者满意度调查均高于对照组（p＜0.05）。结论采用护理程序循环管理，提高了教师、学生、患者的满意度，并促进产科临床教学质量的提高。

简介：随着时代的进步人们的生活水平的提高,以及独生了女人数的增多,使现在在校护生的带教难度有很大的增加。首先是现在的护生大多数为独生子女,在家里可以说是衣来伸手饭来张口,到医院来实习,要为病人服务对学生来说很难适应,更多的是无从下手,根本不知道从哪干起。

简介：摘要目的探讨胸外科护生临床见习带教实践改革效果。方法选取我院胸外科2017年2月~2018年2月接收的护理实习生600名，平均分为两组，其中对照组300名，采取传统的带教方式进行教学，观察组300名，采取基于见习护生核心能力培养的临床实践带教模式进行教学，分析教学效果。结果观察组见习护生的基础知识得分、操作技能得分以及综合能力得分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。观察组见习护生对于临床带教的满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论在对胸外科护理学生进行临床见习带教时，采取基于见习护生核心能力培养的临床实践带教模式进行教学能够取得更好的教学效果，学生的基础知识得分、操作技能得分以及综合能力得分均能够得到明显提升，并且护理学生对于临床见习带教的满意度也能够得到显著提升，是一种较为理想的胸外科护生临床见习带教模式，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的总结供应室护生带教存在的问题，提出相应的对策。方法针对带教老师、实习护生存在的问题进行分析，制定计划和目标，并采取一系列措施。结果供应室护生带教存在的有关问题得到有效的改善。结论通过采取相应的对策，完善供应室的护生带教计划，提高了护生在供应室的实习质量，也使供应室人员综合素质得到提高。

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