简介:摘要消毒供应中心带教是临床教学中的重要组成部分,教学工作质量的好坏直接影响临床医疗安全,传统的带教方式已经不能适应新形势下消毒供应中心学科发展的要求。探讨一套新的临床带教模式是我们迫切需要解决的问题。
简介:摘要:目的 对责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中应用的价值实施分析。方法 本次研究中选择了2017年2月至2019年4月期间在本院重症监护室当中进行了实习的40名护生作为对象,将本研究的实习护生随机性分成对照组(n=20)以及观察组(n=20),对照组内护生带教期间实施功能制教学模式,观察组内护生带教期间实施责任制带教模式,对两组内护生的考核成绩以及教学满意度进行评估。结果 对照组内护生的理论成绩、操作成绩、护患沟通、病理书写成绩均比观察组内护生更加低,两组内数据进行对比后有意义(P<0.05)。对照组内护生的教学满意度低于观察组内护生,两组内数据进行对比后有意义(P<0.05)。结论 在对重症监护室内护生实施带教期间,采取责任制带教模式可以对实习护生的专业水平进行提高。
简介:摘要现实中供应室的专业理论落后于实际工作的发展,护生在供应室实习4周时间,要求提高供应室人员的综合素质,才能与临床医技科室接轨,更好地实施“以病人为中心”的宗旨,同时保质保量完成每天的工作。