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简介：【摘要】主风机是催化裂化装置的心脏，是电力系统以及电气专业的重点维修、维护设备，电保护专业通常配置变压器差动保护[2]和线路差动保护[3]作为变压器本体以及线路的主保护。

简介：摘要：大学生的宿舍人际关系一直以来都备受关注，本文以一次发生在大学生宿舍中的冲突为案例，通过理顺事件发生的前因后果，总结事件的处理方法，从而对大学生和谐宿舍人际关系的构建与日常思想教育工作进行反思。

简介：摘要：本文以一道中考试题为例分析了浮力变化量的应用。

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简介：摘要：电力调度通信岗是保障电力调度通信的关键岗位，针对电力调度指令等重要语音电话进行状态监控内容监听、录音及进行历史录音查询。按照《电力安全工作规程》规定，电力调度电话从制度上要求必须进行录音，来保障电力生产运行的安全可靠，因此调度录音系统显得尤为重要。

简介：［摘要］随着我国城市化的发展，高层建筑越来越多，电梯也作为标配成为人们日常生活中上下楼的重要交通工具，人们的生活越来越离不开电梯：早上下楼时要乘坐电梯；到单位上班时要乘坐电梯；乘坐地铁交通工具也要乘坐电梯。在繁忙的城市中，很多电梯一天要上下运行几千次，为了保证人们能安全的乘坐电梯，电梯配备了很多安全部件，保证平时能安全平稳的将乘客送到指定的楼层，在停电或发生故障时保护乘客不受伤害。电梯制动器就是这样一个部件，它在电梯运行时松闸让主机动力将乘客送达指定楼层；它在乘客到达楼层时制动主机，让乘客能舒适从容的进出电梯；它在电梯故障时制动主机保护乘客的安全。因此电梯每次运行制动器都包含了松闸—制动的过程，它是保证电梯正常运行、保护乘客安全的至关重要的一个部件。

简介：摘要：通过对某一办公综合楼基础失稳原因分析，针对目前本地勘察工作存在的一些问题，结合本人从事岩土工程勘察设计经验，提出个人观点及看法，为进一步规范当地勘察行业提出相关建议，促进勘察行业的健康可持续发展。

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简介：摘要：人工智能的发展给人民的生活带来极大的便捷性，给军事发展也带来了很大的拓展空间。但同时，人工智能的伦理道德，以及智能的可靠性一直饱受争议。面对人工智能的优点与争议需要辩证的看待，在人工智能的军事运用中，需要清楚认识其脆弱性，并采取相应措施弥补其脆弱性，减小可能发生的军事风险。

简介：  摘要：针对变电设备内绝缘故障引发的电网停电事故，本文结合变电设备内绝缘故障机理和预测问题，对该类故障展开了基础分析，并提出了故障的在线预警方法，从而为该类故障引发的电网停电事故的防御体系建设提供思路。

简介：摘要：高二分科后，随着数学知识容量增大和难度增加，如何提高我校女生数学学习成绩是摆在我校数学老师面前的重要问题。本文依据本人教学经验和针对性调查情况，分析了我校高二女生学习数学困难的原因，并提出了相应对策。

简介：摘要：数字音乐独家版权模式作为一种全新的商业模式，本身就兼具促进版权正版化和带来竞争风险的双重效应。可以说数字音乐独家版权模式是一份音乐作品版权人和数字音乐服务商签订的一份协议，属于市场交易中的当事人意思自治范畴，不具备苛责的原罪。《反垄断法》在规制其可能产生的竞争风险时，应当考量互联网外部性，平台竞争等多方面因素对具体要素判断时的特殊性，比如滥用知识产权，相关市场，市场支配地位，纵向非价格限制等。并且如果根据现有的规范分析时忽略这些因素，则会造成得出的结论过于片面或者不符合商业发展的实际情况，而若采用《反垄断法》第55条和其他反垄断规范进行规制的话，则过于机械化。

简介：摘要：随着以核心素养为导向的英语课程改革的推进，学生的主体地位已经明确，作为教师，需要进行有效明确，并做到真正落实，充分尊重学生。英语教学本身具有一定的难度，想要学好英语，是不容易的。作为教师，需要积极融入“以生为本”理念，重点突出学生的主体性，并带给学生更为深刻的人文关怀，在课堂中保证师生关系的和谐发展，不断加强学生与教师之间的互动，由此促使学生在增强学习能力的同时，实现综合素质的良好培养。

简介：摘要：采用焦亚硫酸钠（SPS）同时用作氧化还原引发体系中的还原剂与自由基聚合反应中的链转移剂合成聚羧酸减水剂。分别探讨了SPS掺量、过硫酸铵（APS）掺量、反应温度对实验结果的影响。确定了在反应温度45℃，大单体质量0.44%的APS，大单体质量0.75%的SPS的条件下合成出的聚羧酸减水剂性能最优。

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简介：摘要：随着我国素质教育的改革与发展，在教育方针下，对学生的教育从家庭、社会与学校角度进行了集中统一，为学生培养搭建了更加科学、更全面的发展桥梁。与社会教育相比，家庭教育对学生的心理教育与知识教育的重要性是不言而喻的。在学生时期，学习主要是基础知识的学习与心理发展、道德建设与习惯养成，不管是在家庭教育还是在学校教育中，都要关注学生的各方面综合素质发展，而不能仅仅盯着知识学习。本文就以家庭教育与社团课现状主要研究对象，就基于家校合作视角下与社团课相结合路径提出一些意见与建议。

简介：摘 要：在初中阶段的道德与法治教学中，主要是以理论知识为教学基础，但是，学生不是只通过死板记忆的方式才能学好道德与法治学科，而是要进行深入思考，才能对知识内容有所了解，进而消化吸收。设立道德与法治课堂的目的就是为了能够更好的培养学生道德观念与法律意识，对遇到的社会性问题进行正确思考，树立学生的正确三观。