简介：《我们吃什么》是大象版《科学》四年级上册第二单元《吃得好吗》的第一课。在学习本课之前，学生对自己平时吃些什么东西是比较熟悉的，体验是丰富的。但对所吃的各种食物究竟如何分类，不同食物能够为人体的生长发育提供哪些营养等方面的知识是零碎的、模糊的、肤浅的，而这恰好会影响学生饮食习惯的形成和保持。为了帮助学生树立正确的饮食观念，学会给食物分类，我从学生们日常最熟悉的“平时我们吃什么”人手，引导他们用科学的眼光审视自己的日常生活，发现其中的科学问题，比较轻松、清晰地掌握科学分类的方法，为后面探究食物的营养成分做好准备。本课由以下四个环节组成：

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简介：为促进国内同行对人行桥美观的重视，激发设计灵感，创建出更多适合当地、造型美观的人行桥，结合国内、外一些设计独特的人行桥案例，分析人行桥的5种美，即融合于环境的和谐美、结构造型突出展示其地标性的美、展示地域历史文化特色的美、利用高新技术展示现代科技的美以及人文关怀中表达的人性美。以国内某人行桥方案设计为例，探讨人行桥设计阶段如何实现美观。

简介：嗨，大家好，我是浩然正气。上一期我们完成了复杂的钓鱼系统，大家是不是觉得并不是非常实用呢？其实钓鱼系统只是一个例子，非常适合用来练习事件技巧。

简介：图书馆是人类精神的灵魂，是文明的心脏，是促进社会发展的动力支撑。同时，在当今这个高科技雄霸天下的社会，图书馆又逐渐诞生了一个新的角色——心灵的净土。信息化的社会给人类带来诸多方便，促进了社会各行各业飞速发展，但也给社会带来了一些问题。随着生活节奏的加快，不少人的心理压力随之而生，许多人抑郁成疾。据有关专家认为，阅读书籍、色彩刺激、设计摆设都有益于缓解压力，治疗心理疾病。现在的图书馆大多还是老式的装潢、古板的设计，若图书馆能吸收现代心理治疗方案，不仅可以促进学习者有效地学习，还有利于缓解压力，使人们更加健康快乐地学习、工作。以下是笔者对现代图书馆设计的几点设想．

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简介：教学目标：1.使学生在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。2.使学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验多种比较策略。3.使学生在学习活动中体会数学与生活的联系,

简介：【教学内容】苏教版五年级上册第81~82页例1,练习十四第1~4题。【教学目标】1.通过实际观察和推算,了解常用的土地面积单位公顷,体会1公顷的实际大小,建立1公顷的面积表象,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、发现、交流等数学活动的过程,并在这一过程中加深对公顷的认识,发展空间观念和数学思考。

简介：对“酚”教材内容进行剖析，阐述教学方法。在教学过程中利用六个探究活动，通过引导和启发学生产生和提出问题，有效地促进学生学习方式的转变，培养他们自主学习能力，优化思维品质。

简介：如何设计管理本土化，构建中国本土设计管理理论——“中国式设计管理”，切实提高其管理绩效是当前设计界、管理界的时代课题。而《周易》“易治”思想对如何解决这一课题有重要启示，为此本文将展开相关方面的论述。

简介：【学习目标】1．情感、态度、价值观方面：树立竞争和合作的意识，遵守竞争规则，学会合作竞争。2．能力方面：学会辩证地认识问题，增强合作竞争能力，创造竞争中的双赢。3．知识方面：认识竞争的积极作用，正确理解和处理竞争与合作的关系。

简介：电子产品进入了一个全新的高速发展时期,激烈残酷的市场竞争,导致各大品牌更加重视设计。各种概念接踵而至,而洗尽铅华,设计更需要回归最初的本质。该文以手机设计为例,结合本科课堂教学中的问题与对策,对手机造型设计中需要考虑的各项因素进行综合分析,并试图建立一种理性的、可行的设计思路。

简介：从“人也按照美的规律来创造”这一普遍法则的现实走向看，网络电视媒介信息设计。并不只是一种形态化的组织表现和存在方式。同时更要理解为是一种受技术与艺术等社会多要素规定的系统化、空间化的“行思”方式和伦理范畴。文章对关系社会精神生活未来的电视网页媒介功能及设计原则，进行了美学梳理和价值反思。

简介：日前，德州仪器（TI）宣布推出一款高精度模拟设计库，其提供完整的板级及系统级精确设计，不但可帮助工程师快速评估和定制系统，同时还可为其扩展模拟知识面。该TI高精度设计库包含参考、验证及认证设计等类别，可为客户提供快速评估和定制系统所需的所有方法与结果以及设计与仿真文件，可加速最终产品的上市进程。

简介：《狮子和鹿》是一则童话故事，小学生对童话故事有着浓厚的兴趣，如何运用多媒体开展童话故事教学，使学生明白其深刻的寓意，本文作者进行了初步尝试。