简介：本刊讯近日，“三国同研画绘东方”东方墨语新锐水墨画家巡展第五回在日本东京日展会馆开幕。展览展出了何先球、严基享（韩国）、刘心泉、周文学、尹鹏、金娟我（韩国）6位青年水墨画家以及杜大恺、刘巨德、张夫也3位特邀导师和日方的东京艺术大学教授三田村有纯、亚细亚太平洋水墨画会会长沟口墨道的30余幅作品。

简介：这是距今四百三十余年前，日本僧人策彦周良(1501-1579)赠给他在宁波友人全仲山的诗。

简介：人们在交际中希望找到一种合适的表达方式，即使双方能够顺利完成交际，又使双方感到此次交际是愉快的。委婉语最重要的特征就在于运用比较抽象、模棱两可的概念，使谈话双方能够使用较含蓄的语言表达难以启齿的话语，而且不必为谈论这些事感到内疚。生老病死是人类不可抗拒的自然规律，也是委婉语永恒的主题。

简介：一直以来在语言学中，先语末语尾“”是待遇主体与主语相应，连接在表现某种动作或状态的动词或者形容词的谓语语间使用的语尾来规定，主要使用在主体敬语法。但是随着时代与语言使用的变化和服务业的发达，用语法分析时先语末语尾“”有着听者待遇的机能，待遇对象渐渐适用于主体与事物。因此以往的先语末语尾“”的语法渐渐动摇，甚至被越来越多的人群广泛使用。本篇论文以分析先语末语尾“”的扩张使用作为目的，具体分析先语末语尾“”与谓语的结合，与“”的结合，设定时与谓语的结合，与被动词和形容词的结合，与所有一所在句“”的结合，与“”的结合，还有与系词句结合的例文。敬语法是因话者的意图来随意使用的，因此本文详细分析敬语的战略用法和在文章里先语末语尾“”的重复使用，再分析韩国语教育方面是怎样看待这种语法现象，再为韩国语教学提出几点建议。

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简介：有媒体报道,武汉市的农村寄宿制小学——新洲区向东小学有984名小学生,中午开饭后,偌大食堂只听到勺子碰撞碗盘的声音。学生们用“石头”示意需要添饭,加菜加汤则比划“剪刀”和“布”。校长说,对于讲话的学生学校没有处罚,只为培养留守儿童“食不语”的文明就餐礼仪。

简介：日本灾难教育成功的经验在于：在灾难防预方面，具有强烈的灾难意识和浓厚的防灾氛围；在灾难应对方面，具有丰富而又科学的灾难应对知识、严格而又有效的灾难应对演习和系统而又高效的灾难反应体系。鉴于日本灾难教育的经验，我国学校应加强灾难意识和灾难知识教育、举行科学的防灾演习，构建系统的灾难教育体系。

简介：日本在战后短短几十年的时间迅速崛起，给世界带来了震惊与触动。追寻日本发展的历史轨迹，我们不难发现，日本自明治维新以来的三次教育改革，包括学校道德教育的改革，对日本人才的培养起到了十分重要的作用。

简介：在"枫叶如丹照嫩寒"的深秋时节,我有幸成为中国基础教育访日团的一名成员,东渡扶桑,进行为期两周的教育访问.在日期间,联合国教科文组织亚洲文化交流中心(ACCU)为我们的访日活动进行了周密细致的安排,丰富多彩的访问活动使我们在短短的14天中对日本的社会、文化、教育了解了许多,体验了许多,感受了许多.尤其是富有特色的宫崎教育,给我留下了极其深刻的印象.

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简介：日本的性教育别出心裁，上课时教师用人偶作教具来讲解，不过目前己被取消了。

简介：这几年,因公事一直在世界各地飞来飞去。国家不同,民族不同,人的风俗习惯也不同。不过,给我感触最多,让我最吃惊的,还是关于“性”的问题。在中国,大人们谈到与性有关的问题时,都会觉得不好意思;更不用说孩子了,简直就是谈性色变。可是,很多国外的家长与孩子谈到性的问题时,却是处之泰然。

简介：日本大学生学习汉语的热情不断升温,汉语教学者对此不能盲目乐观,应从更深层面去把握和了解影响日本学生汉语学习的因素。本文从课程设置与选修情况、汉语教师与教材情况、学生学习汉语情况等方面对日本下关市立大学的汉语教育现状进行了分析,并在此基础上提出了教学建议。

简介：长期以来，日本的学前教育主要是由具备不同职能的保育所和幼稚园来承担。两者最大的区别在于保育所是由厚生劳动省管辖的儿童福利机构，主要负责为有工作的监护人托管照顾幼儿；幼稚园则是由文部科学省管辖的学前教育机构，主要对幼儿进行学前教育。针对这样一种不合理的管理方式，日本社会一直以来都存有争议，要求行政一体化、设施一体化的改革呼声也此起彼伏。1980年代后半期至1990年代前半期出现了向行政一体化和设施一体化的转化契机。这一契机出现的原因一是出生率的下降，二是适龄待入保育所的儿童数量的增加。日本政府为此出台了相应的政策和措施，但是由于多方面的原因，特别是在当今日本政局不稳定的背景之下，其实施起来还具有一定的难度。本文对保育所和幼稚园的历史发展脉络进行了梳理，对日本学前教育制度改革的两个转化契机进行了阐释，并以此为基础，描述了幼保一体化的动向以及综合设施（暂称）创办的历程、具体构想及其希望达到的目标，并对综合设施（暂称）的组织结构与具体制度进行了阐述。

简介：一、日本率先在世界上倡导“脑科学与教育”的跨学科研究1995年,日本新技术开发事业圈（现称为日本科学技术振兴事业团）主办了“环境计测研究前沿”跨专业的研究者学术交流研讨会。会议进行了“环境与大脑的相互作用”的专题研讨。

简介：標準化しつつある日本語教育文法には、（1）体系性の欠如、（2）語彙的な部分と文法的な部分の分離、（3）形式重視、といった負の側面がある。動詞の活用を例に、体系性を指摘し、名詞の格を例に、語彙的な部分と文法的な部分の統一と形態論の必要を説き、「～の」の形式をもつ形容詞を例に、意味·機能を重視すべきことを提言した。

简介：面临21世纪未来社会剧烈、难以预测的变化和严峻的形势,日本文部省有关教育改革文件中指出:生活在这样的社会里的人们必须具备无论社会环境怎么变化都能独立地去发现新问题、独立学习、独立思考、独立判

简介：近年来，为了培养能在未来社会驰骋的青年一代，日本政府从环境、教育、制度等方面积极推进创业教育，学校也积极配合产业结构调整人才培养战略，积极探索创业人才培养的优秀方案。创业教育，特别是大学创业教育在日本呈现高涨势头。理念的提出为日本创业教育提供了构架，同时形成了一些显著特点。

简介：综观日本教育的近现代史,可以发现日本教育法规演变的过程可以分为三个阶段,以、、为代表的第一阶段,是日本近代教育法规的形成时期.以为代表的第二阶段,是日本近现代教育法规的发展时期,而的颁布则标志着日本现代教育法规的成熟与完善阶段的到来.

简介：日本近代教育通过学令、教育令、学校令三部学制最终确立，并在此基础上发展起近代医学教育，为中国清末学制的建立和近代医学教育的发展提供了参照原型。对中国医界及医学教育领域产生了深远影响，导致废医言论，加剧中西医对峙，进而彻底改变医学教育界的格局。