简介：新的课程标准注重过程与方法,注重对学习态度、情感价值观和知识技能的培养.随着新课程的实际,注重以学生为主体、教师为主导的教学方式,教师逐渐把学习主动权交给学生,学生主体地位日渐得到体现,讲究探究、自主、合作式的学习,其积极性、主动性、创造性日益激发出来,学习兴趣大大提高.但教学实践中难免会出现一些课堂气氛过热,学生给老师提建议,师生配合失调等预料不到的新现象.那么,如何妥当处理并化弊为利呢?笔者在教学中是这样做的:"换个角度看问题,换个方法提要求,换种思路来教学",因势利导,不仅收到事半功倍的课堂效果,还丰富了自己的教学经验.

简介：1教育背景与设计理念新一轮课程改革的基本理念之一就是在课程实施中倡导以＂主动.探究.合作＂为特征的探究性学习方式.笔者在设计（包括实施）中力图体现以下教学理念：一是以学生发展为本;二是重视教学过程;三是把思考还给学生.探究性是这节课的主要特色,设计时突出了以下几个特点：

简介：

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简介：摘要 随着新课程标准的提出，对高中数学教学提出更高要求，这就需要教师创新与改革传统的教学方式，除了向学生传授丰富的数学知识，更应重视培养学生的合作交流、自主探索与动手实践能力等，充分尊重学生的主体位置，使其在教师的引导下获得学习能力，探究能力的提升。

简介：素质教育的大力推进，使《基础教育课程改革纲要(试行)》所提出的课程改革理念逐渐被广大教师所接受，并开始融人到教学实践中。但审视这几年教育工作的得与失，笔者认为，在即将全面展开的新课程实施过程中还有些可能出现的问题，应引起高度的注意，现提出来与大家探讨。

简介：新一轮基础教育课程改革在全国各试验区推行以来．成效显著，意义深远。然而在那些经济相对落后的地区，由于领导观念陈旧，教师素质P艮不上，教师缺乏等原因，新课改进展缓慢，收效甚微，本文试就解决新课改道路上出现的有关问题，谈点粗浅的看法。

简介：山东省高考方案为全新的"3+X+1"模式,以"三个有利于"为指导,坚持平稳过渡,体现新课程理念,呈现了强化素质考查、促进课程改革、强化素质教育以及稳中求变、变中求新的特点。考试科目的改革、高考命题的创新是高考改革的"初级阶段",多元评价、自主招生,将是高考制度改革的最终追求。

简介：摘要：在新课程背景下，体育学科的地位及作用日益突出。通过体育锻炼，不仅能达到强身健体的目的，对培养良好品行也有帮助。然而很多教师并未认识到这一点，仍以锻炼体魄作为主要目标，不利于学生的健康成长。为此，本文就如何在体育课堂上渗透德育教育进行研究，以供广大同仁参考。

简介：我们往往都是由英语教师对学生的学习进行评价,而忽视了英语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价,却忽视了对学生的学习过程进行评价

简介：近些年来,随着课程改革的逐步深入,教学理念的更新,全新的教育理念和教学方法逐渐应用到教学领域。高中物理对学生的逻辑性要求很高,新课程背景下如何做好高中物理教学也是当前的热门问题。基于新课程背景下高中物理教学方法进行思考、探究,结合实际教学经验希望对高中物理教学方法带来一定的创新。

简介：摘要：随着我国社会的进步，教学领域也在进行不断的发展与完善。小学语文课堂教学评价作为新课程改革中，能够及时促进教师教学方式完善与改进的重要环节，在日常的小学语文课程教学活动中逐渐被运用。虽然目前教学评价这一环节的实践仍然存在着一系列的问题，但教学评价本身仍然是一种具有深远意义的教学环节。本文将对此进行研究与分析。

简介：新课程背景下，如何使语文教学充满生机和活力，使每个学生得到充分的发展，这是每个语文教师必须深入研究的课题，也是教研人员所要思考的问题。

简介：摘要：虽然在我国近几年新课程改革的深入发展过程中，很多高中都开始重视培养学生的应用能力，但是高中教学仍然摆脱不了应试教育的影响。就化学教学来说，课堂教学过程仍然以应试为主，理论知识教学时间远远大于化学实验课时，教学形式枯燥和教学内容的单一，在很大程度上，难以激发学生兴趣和自主学习的积极性，从而也会影响高中化学教学整体质量。因此，强化新课程理念，在教学过程中将创新实践落实到位是高中学校亟待解决的问题。

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简介：摘要： 高中语文课程教学的一个重要组成部分就是作文教学。同时，写作也是一项提高学生综合语文素养必不可少的活动。因此，有效提高学生的写作能力是语文教学成功的一项重要指标。然而，在现实的作文教学中，很多教师对作文教学认识不到位，进行教学和训练过于随意和无序，学生缺乏写作兴趣，观察分析能力低下，写作能力较差。新课程标准提出应注重学生的语言材料和言语活动经验的积累，并在此基础上增强形象思维能力，发展逻辑思维，提升思维品质。

简介：摘要新课程大力地倡导以生为本，要求教师在开展教育工作的过程中，一定要将学生始终放置在核心位置上，关注其学习体验、感受等，使其体会到学习的快乐与乐趣。因此，小学教师在数学教学中，为了达到这一要求，就可以将游戏化教学这一模式引入进来，满足学生的学习需求，促使寓教于乐的实现。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：新课程在小学教育阶段主要强调的就是以培养学生的行为习惯和学习能力作为教育目标，培养小学生的综合素养，以此促进他们的全面发展。为了提高小学数学对学生产生的深远影响，将开放式教学模式融入到小学数学的教学中是非常有必要的。开放式教学更加符合新课改的要求，也比传统教学模式具有全方位育人的优势，更加注重学生自主学习能力和学习积极性的培养，不仅能帮助小学数学教师营造富有活力的课堂氛围，还能一改往日数学课堂的过多拘束，给予课堂主体地位，充分体现出课堂的平等自由。

简介：在问卷调查的基础上提出高中新课程实验教学被弱化的原因是：课程结构设计不合理阻碍新课程实验教学的推进;教师对实验教学功能的认识与行动的落差弱化了化学实验的价值;实验教学资源的不完善影响实验教学的深层次发展.