简介:摘要:随着新课程改革在全国范围内的普遍推行,各阶段各个学科的教育教学过程中对于学生各方面能力的提升越来越重视,尤其是学科核心素养的培养目标提出后,各个乡镇高中学校对于学生个人能力全面增长的关注度越来越高,高中阶段的学习中,地理学科一直被划分为“副科”,但是新高考政策的实施下,各个学科所承担的责任越来越平分秋色,基于乡镇教育资源和教学环境的相对落后,培养学生在地理学科学习中获取和解读隐藏地理信息的能力越来越迫切,本文从不同的角度入手,结合学生学习过程中常见的问题,总结出了几条行之有效的教学策略,以期在高中阶段为学生学习地理学科及核心素养的提升打好坚实的基础。
简介:摘要:测绘学科发展到今天已步入到了信息化的测绘阶段,而现代测量技术是对各种地理空间数据的搜集、计算、管理、展示、管理与使用的科学方法和技术手段,而这种信息技术也是建设"数字中国"的重要基石。测量新技术的发展给各类信息的收集带来了便利,测量新技术的发展给测量和地理空间信息提取带来了许多手段,使数据的收集更加迅快,更加精确,更加智能化。
简介:摘 要:本文从信息传播方和受众方的角度,尝试分析气象信息的不同传播方式优劣势,在此基础上,提出在为用户提供丰富精美的信息时,应因地制宜选择传播方式,并为用户提供尽量多的个性化选择和互动途径,使用户方便快速的得到和分享所需信息,从而发挥气象信息的社会和经济效益。
简介:摘要:在《新课程标准》中指出:“数学是研究数量关系和空间形式的科学。”低年级小学生数学课本上通过多种多样的表达方式来呈现数学条件和数学问题,让学生从题目中获得有用的数学信息,进而培养学生独立思考和处理信息的能力,提升数学素养。
简介:摘要目的调查临床护士获取信息焦虑程度的现状,并分析信息焦虑程度的影响因素。方法采用便利抽样法进行横断面调查,选取2020年4—6月南京市4家综合性医院的339名临床护士作为研究对象,采用一般资料调查问卷及信息焦虑量表进行调查研究。共发放问卷339份,回收有效问卷324份,有效回收率为95.58%。结果324名临床护士信息焦虑量表总分为(100.96±19.83)分,条目均分为(2.69±0.25)分,各维度条目均分从高到低依次为信息需求、信息利用能力、检索系统质量、信息检索能力、认知类型和知识结构。多重线性回归分析结果显示,年龄、职称、文化程度以及医院等级是影响临床护士信息焦虑程度的主要因素(P<0.05)。结论年龄、职称、文化程度以及医院等级均为临床护士信息焦虑程度的主要影响因素,护理管理者应培养临床护士的信息获取意识,增强其自主获取信息的能力,以此减轻其获取信息的焦虑程度。
简介:本文利用中国6个城市的733位股市投资者的调查数据,分析了投资者的风险偏好状况及其影响因素。研究显示,我国投资者的总体风险态度是风险规避型的,进一步的多变量Logit回归分析发现,投资者的部分个体特质(比如受教育程度、职业)、个人财富状况会显著影响投资者的风险偏好;投资经验的积累会降低其风险系数。一个创新的研究结果是投资者获取信息的渠道和对媒体的信任程度会对投资者风险态度有显著影响,具体来说,信息来源更为丰富的渠道会提高投资者的风险偏好程度,而对新闻媒体的信任程度越低,风险偏好程度也会提高。这些研究结论对券商有针对性的进行客户管理、证券监管部门加强投资者的风险控制、新闻媒体的监管等等,都有重要的政策意义。