简介:摘要:随着我国课程改革的不断深入推进,大力推进素质教育,促进学生德智体美劳全面发展成为新时期小学教育的重要内容。在此背景下,为了切实推进“五育并举”,小学美术教育教学工作也愈被重视,小学美术学科是小学课程体系中学生的一门必修学科,也是对学生进行美育教育的主阵地。美术是人类社会最早和最重要的文化之一,因此小学美术学科也是一门人文学科。通过美术课程的学习,不仅能够使学生掌握基础性的美术知识和基本的美术技能,还能够陶冶学生的情操,这对提升学生的审美能力非常有帮助;同时,通过美术课的学习也能够引导小学生参与到文化的传承与交流中,在此过程中也能够发展学生的形象思维能力和感知能力,还能够满足学生的个性需求以及全面发展的需要,这对于培养学生的美术素养非常有帮助。
简介:摘要美术教学是高中课程的重要组成部分。高中美术不仅能够增强学生的专业知识素养,还能够培养学生对艺术的欣赏。在世界文化交流日益频繁的今天,民族文化的多样性逐渐受到冲击,所以,在教学过程中,通过民间美术,激发学生的学习兴趣,增强学生的民族认同感和归属感,不断提高学生的综合素质,成为教育教学工作中的重点。
简介:摘要民间艺术作为我国传统的视觉文化,是千百年来人类智慧的结晶,具有独特的艺术和文化特点。赏析民间美术作品,不仅可以学习和了解与当地的地理及历史密切相关的人民大众的各种风俗习惯,同时还可以把优秀的传统艺术样式运用到今天的生活中,创造出具有鲜明特色的艺术作品。
简介:摘要《全日制义务教育美术课程标准》明确提出,要“培养学生对祖国优秀美术传统的热爱”,并在内容标准中明确列出了民间美术的学习内容。由此可见,将民间美术引进课堂尤为重要。实践证明,在中学美术课堂教学中引进民间美术资源,能够拓宽学生对不同美术形式的理解,能够丰富美术课堂教学内容与资源,能够促进学生主动传承和弘扬优秀民间美术等。